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科目: 來(lái)源: 題型:


冬天手冷時(shí),我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手暖和,這是利用     的方式使手的內(nèi)能增加;也可以用“暖手寶”焐手,這是利用     的方式增加手的內(nèi)能.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


2009年底,為了預(yù)防甲型流感,某校要求學(xué)生每天早上用如圖所示的體溫計(jì)測(cè)量體溫,這種體溫計(jì)是根據(jù)液體的     規(guī)律制成的,圖中體溫計(jì)的讀數(shù)是     ℃.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


在自然界出現(xiàn)的露、霜、電閃、雷鳴、沙塵暴等現(xiàn)象中,其形成過(guò)程涉及液化的有    ,涉及凝華的有    

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


閉合開(kāi)關(guān)S后,小磁針靜止時(shí)北極的指向如圖所示,則螺線管左端是    極(選填“N”或“S”),電源左端是    極(選填“正”或“負(fù)”).

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


探究影響力作用效果的因素的實(shí)驗(yàn)結(jié)論表明:壓力的作用效果與壓力的大小和    的大小有關(guān),這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要用到了    .(填寫(xiě)“科學(xué)研究方法“名稱(chēng))

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


在家庭電路中.用測(cè)電筆來(lái)辨別家庭電路中的火線與零線.在如圖所示的情況中.使用方法正確的是   (選填“甲“或“乙“),如果被測(cè)導(dǎo)線是  線,試電筆的氖管會(huì)發(fā)光.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


教室里的日光燈是  聯(lián)的,馬路上的路燈是  聯(lián)的.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


將兩根電阻絲R1、R2分別插入甲、乙兩瓶等質(zhì)量煤油中,串聯(lián)接入電路,R1:R2=2:3.通電一段時(shí)間后,R1、R2產(chǎn)生的熱量之比為(  )


  A. 2:3 B. 3:2 C. 4:9 D. 9:4

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列做法不能夠改變滑輪組機(jī)械效率的是( 。

  A. 改變提升重物的高度

  B. 用體積相等的塑料動(dòng)滑輪代替鑄鐵動(dòng)滑輪

  C. 提升更重的物體

  D. 給定滑輪加潤(rùn)滑油

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


關(guān)于溫度,熱量和內(nèi)能的說(shuō)法中不正確的是( 。

  A. 0℃的冰塊也有內(nèi)能 B. 溫度高的物體,內(nèi)能一定大

  C. 物體放出熱量,溫度不一定降低 D. 物體對(duì)外做功,內(nèi)能可能減小

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案