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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,滑輪        (選填“A”或“B”)可以看作是等臂杠桿;若物體所受重力均為20 N且處于靜止?fàn)顟B(tài),不計(jì)摩擦和滑輪重力,力F2的大小為         N;物體上升時(shí),它的重力勢(shì)能         (選填“增大”、“減小”或“不變”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖是小球在水平面上運(yùn)動(dòng)的頻閃照片(閃光燈每隔0.02 s閃亮一次),觀察圖中小球的位置,可以判斷小球在豎直方向上受到 力和 力,這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力。小球在水平方向上受到的力是 (選填“平衡力”或“非平衡力”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:


滑板車深受青少年的喜愛(ài),如圖所示,小明正“駕駛”滑板車向前滑行。圖中小明一只腳站立其上,另一只腳不時(shí)用力向后蹬地,使滑板車前進(jìn),這說(shuō)明力的作用是 。小明發(fā)現(xiàn)路旁的草地往后退,他是以 為參照物。當(dāng)小明蹬地后雙腳離地,滑板車由于 向前滑行一段距離。


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科目: 來(lái)源: 題型:


 “中國(guó)好聲音”比賽現(xiàn)場(chǎng),吉他手彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度,這樣做的目的是為了改變聲音的        ;琴聲是通過(guò)        傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳中的;觀眾在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng),目的是為了在        減弱噪聲。

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖5所示電路中,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),電壓表測(cè)的是(    )
A.L1的電壓

B.L2的電壓

C.L1和L2總電壓

D.電源和L1總電壓

 


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科目: 來(lái)源: 題型:


甲吊車比乙吊車的機(jī)械效率高,當(dāng)它們分別把相同質(zhì)量的物體勻速提升相同高度時(shí),則(    )
A.甲吊車的電動(dòng)機(jī)做的有用功較多        B.乙吊車的電動(dòng)機(jī)做的額外功較多
C.甲吊車的電動(dòng)機(jī)做的總功較多          D.甲、乙兩吊車的電動(dòng)機(jī)做的總功相同

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖4所示裝置可以用來(lái)演示物理現(xiàn)象,則下列表述正確的是( )

A.圖甲用來(lái)演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B.圖乙用來(lái)演示磁場(chǎng)對(duì)電流的作用

C.圖丙用來(lái)演示電流的磁效應(yīng)

D.圖丁用來(lái)演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖3是某取暖器的工作電路圖。為了安全起見(jiàn),取暖器一般都要安裝一個(gè)跌倒開(kāi)關(guān)S,使取暖器傾倒時(shí)整個(gè)電路斷開(kāi)。則跌倒開(kāi)關(guān)S應(yīng)安裝在(    )

A.a(chǎn)處       

B.b處   

C.c處      

D.d處

 


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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖2所示是一個(gè)標(biāo)有“3 V  15 mA”字樣的無(wú)線光電鼠標(biāo),將接收器插入電腦,就可用鼠標(biāo)操控電腦了。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(    )

A. 鼠標(biāo)正常工作時(shí)的電壓是3 V

B. 鼠標(biāo)和接收器之間通過(guò)電磁波聯(lián)系

C. 鼠標(biāo)工作時(shí)部分電能轉(zhuǎn)化成光能

D. 鼠標(biāo)做成“鼠”形可以增大與手掌的接觸面積,減小壓力

 


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科目: 來(lái)源: 題型:


甲、乙兩物體同時(shí)同地向東做勻速直線運(yùn)動(dòng),它們的s -t圖象如圖1所示。由圖象可知(    )

A.甲的速度小于乙的速度        

B.經(jīng)過(guò)6 s,甲在乙前面1.2 m處  

C.以甲為參照物,乙向東運(yùn)動(dòng)       

D.以乙為參照物,甲向東運(yùn)動(dòng)

 


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同步練習(xí)冊(cè)答案