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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,將蘋(píng)果放在水中,靜止后會(huì)漂浮在水面上。若將蘋(píng)果露出水面的部分切掉,余下部分重新放入水中,則余下蘋(píng)果將

A.漂浮 B.懸浮

D.下沉 D.無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源: 題型:


高考時(shí),工作人員拿著金屬探測(cè)儀對(duì)考生進(jìn)行檢查,以防止考生將手機(jī)等含有金屬部分的作弊工具帶入考場(chǎng)(如圖)。當(dāng)探測(cè)儀中的線圈靠近金屬導(dǎo)體時(shí),在金屬導(dǎo)體內(nèi)部就會(huì)產(chǎn)生一種特殊電流,從而觸發(fā)報(bào)警。則探測(cè)儀的工作原理是

A.電磁感應(yīng)現(xiàn)象 B.磁場(chǎng)對(duì)電流的作用

C.電流的磁效應(yīng) D.磁極間的相互作用

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科目: 來(lái)源: 題型:


利用圖中甲、乙兩種裝置,將同一重物分別勻速提升同一高度,不計(jì)摩擦及繩子的重量,則

A.以各自的滑輪為參照物,重物都是靜止的

B.拉力一定比拉力

C.兩種裝置的機(jī)械效率不一樣

D.兩次重物增加的重力勢(shì)能不一樣

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科目: 來(lái)源: 題型:


 關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量,下列說(shuō)法正確的是

    A.溫度為0℃的冰沒(méi)有內(nèi)能

    B.溫度高的物體比溫度低的物體內(nèi)能大

    C.溫度高的的物體含有的熱量多

    D.物體吸收或放出的熱量可以為零,但物體的內(nèi)能不會(huì)為零

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科目: 來(lái)源: 題型:


 運(yùn)動(dòng)員跳運(yùn)時(shí)總是先助跑一段距離后再起跳,這是為了

    A.利用慣性       B.克服慣性           C.增大慣性        D.減小慣性

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科目: 來(lái)源: 題型:


 四沖程汽油機(jī)的做功沖性,其能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是

   A.機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能                     B.內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能

   C.化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能                     D.內(nèi)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能

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科目: 來(lái)源: 題型:


 下圖中能正確表示光從空氣進(jìn)入玻璃的光路是(   )

    A                      B                     C                     D

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科目: 來(lái)源: 題型:


 關(guān)于電磁波和聲波,下列說(shuō)法正確的是

   A.它們都可以在真空中傳播              B.它們傳播的速度都為3×108 m/s

   C.它們都可以傳遞信息                  D.它們都不會(huì)對(duì)人類和環(huán)境造成危害

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科目: 來(lái)源: 題型:


 下列不符合安全用電原則的是

   A.發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí),應(yīng)先切斷電源        B.同一插座不要同時(shí)使用多個(gè)大功率電器

   C.大功率用電器的金屬外殼應(yīng)接地        D.導(dǎo)線或用電器起火時(shí),可立即用水撲滅

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科目: 來(lái)源: 題型:


我們通過(guò)電視觀看王亞平太空授課時(shí),不看電視畫(huà)面,僅憑聲音就知道是王亞平在講話,判斷的依據(jù)是聲音的

A.響度 B.音色 C.音調(diào) D.頻率

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同步練習(xí)冊(cè)答案