科目: 來(lái)源: 題型:
下列現(xiàn)象,屬于液化現(xiàn)象的是( )
A、早春,皚皚的白雪開(kāi)始消融 B、我國(guó)北方寒冷的冬天地上出現(xiàn)一層白色的霜
C、冬天,濕衣服結(jié)冰后變干了 D、.初夏,青青的小草掛上露珠
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖2所示的光學(xué)作圖有誤的一項(xiàng)是:( )
A 甲:平行光線射到凸面鏡后的反射光線
B、乙:光從空氣斜射入水后的折射光線
C、丙: 凸透鏡對(duì)光線的會(huì)聚作用
D、。阂皇饩射到平面鏡后發(fā)生反射
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科目: 來(lái)源: 題型:
眼睛是心靈的窗戶,關(guān)于眼睛及其視力矯正,下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A.眼睛的晶狀體相當(dāng)于凹透鏡
B.物體通過(guò)晶狀體所成的像是虛像
C.遠(yuǎn)視眼看不清近處景物,是因?yàn)榫拔锏南衤湓谝暰W(wǎng)膜的前方
D.矯正近視眼所配戴的眼鏡鏡片是凹透鏡
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖1所示是曉麗從生活中收集到的一些光現(xiàn)象實(shí)例,以下說(shuō)法正確的是:( )
B.圖乙電視畫面的顏色是由紅、綠、藍(lán)三種色光組成的
C.圖丙凸透鏡只能使平行于主光軸的光會(huì)聚
D.圖丁有經(jīng)驗(yàn)的漁民叉魚時(shí)對(duì)著看到的魚叉去
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A、根據(jù)響度大小來(lái)判斷不同人的講話聲
B、動(dòng)物和人的發(fā)聲頻率范圍和聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是一樣的
C、中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭,這是在聲音聲源處減弱噪聲
D、人耳能聽(tīng)到的是聲波,聽(tīng)不到的就不是聲波
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科目: 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)仔細(xì)閱讀下文,按要求回答問(wèn)題。
人類的眼睛
人類的眼睛很像一架照相機(jī)。眼睛與照相機(jī)的不同之處是:人的眼睛是通過(guò)調(diào)節(jié)晶狀體的彎曲程度,改變晶狀體的焦距來(lái)獲得清晰的 、縮小的實(shí)像,如圖10所示;普通照相機(jī)是在物距確定的情況下通過(guò)改變像距使像變得清晰。由眼睛的調(diào)節(jié)作用所能看清的最遠(yuǎn)點(diǎn),叫遠(yuǎn)點(diǎn),正常眼的遠(yuǎn)點(diǎn)在極遠(yuǎn)處。眼睛所能看清的最近的點(diǎn),叫近點(diǎn),正常眼的近點(diǎn)約距眼睛10cm。眼睛是人體的重要器官,長(zhǎng)時(shí)間的用眼,比如看書,看電視、計(jì)算機(jī),都可以引起眼睛的疲勞,眼睛疲勞常見(jiàn)癥狀是頭疼腦漲、眼睛發(fā)干。看物體時(shí)間較長(zhǎng)也不易感到疲勞的距離叫明視距離,正常眼的明視距離25cm。
(1)請(qǐng)把文中像的性質(zhì)補(bǔ)充完整。
(2)人的眼睛是通過(guò)改變晶狀體的 獲得清晰的像,普通照相機(jī)是在物距確定的情況下通過(guò)改變 使像變得清晰。
(3)根據(jù)上文,你認(rèn)為人的正常眼睛的觀察范圍是: (填以下選項(xiàng))。
A.0~10cm B.10cm~25cm C.10cm~極遠(yuǎn)處 D.0~25cm
(4)如何預(yù)防眼睛疲勞,請(qǐng)你提出一條合理化建議:
圖10 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
聶利同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上,雙翅沒(méi)有振動(dòng),仍嗡嗡地叫個(gè)不停。她對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動(dòng)雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里?
下面是聶利同學(xué)的主要探索過(guò)程:
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上,蜜蜂仍然發(fā)聲。
②剪去多只蜜蜂的雙翅,蜜蜂仍然發(fā)聲。
③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”,蜜蜂發(fā)聲時(shí),黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)。
④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn),蜜蜂不發(fā)聲。
請(qǐng)回答:
(1)聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),采用多只蜜蜂的目的是 。
(2)從實(shí)驗(yàn)①和②可得出的結(jié)論是 。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)③提出一個(gè)猜想:蜜蜂的發(fā)聲部位
(4)從實(shí)驗(yàn)③和④可得出的結(jié)論是:蜜蜂是靠 發(fā)聲。
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科目: 來(lái)源: 題型:
一份調(diào)查報(bào)告顯示,現(xiàn)在中學(xué)生近視率達(dá)到90%以上,這引起小明等同學(xué)的興趣,為了探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時(shí),小明同學(xué)選擇了如下器材:
蠟燭(模擬所視物)、水凸透鏡(模擬人眼晶狀體,并與注射器相連)、光屏(模擬人眼視網(wǎng)膜)、光具座等。
(注:水凸透鏡的凸起程度可以通過(guò)注射器注入或吸取水的多少來(lái)調(diào)節(jié)。)
①她安裝并調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置,如圖9所示,將點(diǎn)燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時(shí),在光屏上得到了燭焰清晰的像;這個(gè)像性質(zhì)為倒立、 、實(shí)像;它的應(yīng)用 (寫一個(gè)光學(xué)儀器)。當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入水,使透鏡更凸后,發(fā)現(xiàn)光屏上已無(wú)燭焰清晰的像,若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像,應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊_________透鏡;若撤去放置的透鏡,應(yīng)將光屏_________(選填:“靠近”或“遠(yuǎn)離”)水凸透鏡,才能得到清晰的像。
②根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可知近視眼的形成原因是:____________________ 。(寫一點(diǎn))
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科目: 來(lái)源: 題型:
小亮同學(xué)用一個(gè)未知焦距的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律:
(1)將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上,并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心在一條與光具座平行的直線上,調(diào)整的目的是 .
小亮同學(xué)按要求進(jìn)行觀察和測(cè)量,并將觀測(cè)情況記錄在下表中:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 物距/cm | 像距/cm | 像的性質(zhì) |
1 | 20 | 6.7 | 倒立、縮小的實(shí)像 |
2 | 15 | 7.5 |
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3 | 10 | 10 | 倒立、等大的實(shí)像 |
4 | 7.5 |
| 倒立、放大的實(shí)像 |
5 | 4 | —— | 正立、放大的虛像 |
(2)此凸透鏡的焦距為_(kāi)______cm.
(3)實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中像的性質(zhì): 實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中像距的大小:
(4)當(dāng)蠟燭從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí),仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向 (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng).
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科目: 來(lái)源: 題型:
石林中學(xué)的張江同學(xué)自備器材,主動(dòng)探究“平面鏡成像的規(guī)律”,其情形如圖8所示,他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上,再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,并移動(dòng)蠟燭B的位置,使它與蠟燭A的像完全重合。
(1)張江同學(xué)在做探究實(shí)驗(yàn)時(shí)用透明玻璃板代替平面鏡是為了_______________________________________。
(2)他選擇的蠟燭B與蠟燭A的大小、外形完全一樣是為了_______________________________________。
(3)如果把蠟燭A向鏡面移動(dòng)一段距離,又移動(dòng)蠟燭B去與蠟燭A的像比較,會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小_______________(選項(xiàng)“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)如果在蠟燭A像的位置放一個(gè)光屏,光屏上___________承接到像(選項(xiàng)“會(huì)”或“不會(huì)”),這說(shuō)明平面鏡所成的像是________像(選填“虛”或“實(shí)”)。
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