科目: 來(lái)源: 題型:
廣安市盛產(chǎn)煤炭、水泥、石料,有“能源、建材之鄉(xiāng)”的美譽(yù),也正因?yàn)槿绱耍抢锏钠嚦d現(xiàn)象異常突出,公路損壞嚴(yán)重。你認(rèn)為超載汽車對(duì)公路的損壞主要取決于( )
A.汽車的大小 B.汽車對(duì)公路的壓強(qiáng)
C.汽車的速度 D.汽車的慣性
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用銅制成幾個(gè)實(shí)心圓柱形的砝碼,它們的質(zhì)量、高度、底面積各不相同,把它們豎直放在水平桌面上,它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.質(zhì)量越大的,壓強(qiáng)一定越大 B.高度越高的,壓強(qiáng)一定越大
C.底面積越大的,壓強(qiáng)一定越大 D.它們對(duì)地面的壓強(qiáng)一定相等
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科目: 來(lái)源: 題型:
爸爸和上小學(xué)的女兒都光腳走在沙灘上,關(guān)于他們?cè)谏碁┥夏_印深淺的判斷正確的是( )
A.因爸爸比女兒重,所以爸爸的腳印比女兒的腳印深
B.因女兒的腳小,所以女兒的腳印比爸爸的腳印深
C.爸爸和女兒的腳印深淺可能相同
D.爸爸和女兒的腳印深淺不可能相同
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如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖像。若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成實(shí)心正方體A、B,把它們平放在水平地面上,則兩正方體A、B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比為( )
A.8∶1
B.4∶3
C.1∶2
D.4∶1
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一個(gè)普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上,他對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)接近于( )
A.50 N,103Pa B.50 N,104Pa C.500 N,103Pa D.500 N,104Pa
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在“制作橡皮筋測(cè)力計(jì)” 的活動(dòng)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn):在一定的范圍內(nèi),橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的長(zhǎng)度越長(zhǎng)。根據(jù)這一現(xiàn)象,小明和小麗提出如下猜想(見(jiàn)圖7)。究竟誰(shuí)的猜想正確呢?他們決定一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想。
(1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外,還需要的器材是 。
(2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表:
1 | 拉力(鉤碼總重)F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
2 | 橡皮筋的總長(zhǎng)度L/cm | 4.5 | 5.1 | 5.7 | 6.3 | 6.9 | 7.5 |
3 | 橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△L/cm | 0 | 0.6 | 1.2 | 2.4 | 3.0 |
①?zèng)]有掛鉤碼時(shí),橡皮筋的長(zhǎng)度L0= cm。
②請(qǐng)將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。
③要判斷小麗的猜想是否正確,應(yīng)對(duì)表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較?
答:應(yīng)對(duì) (選填序號(hào))兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。
④分析表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰(shuí)的猜想是正確的?答: 。
你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你的判斷依據(jù): 。
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“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”,這是唐代詩(shī)人孟浩然《春曉》中的詩(shī)句,用物理知識(shí)可以解釋:風(fēng)雨聲是由于空氣、雨滴的 產(chǎn)生的;花落是指花瓣落地,實(shí)際上是由于花瓣受到 力的作用,其施力物是 ,方向是
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甲、乙兩球的質(zhì)量之比為3∶2,則他們所受的重力之比為_(kāi)____________,若甲球所受的重力為60N,則乙球所受的重力為_(kāi)________N。
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如圖11中,甲圖是坐在船中的人用手推另一只船時(shí),自己坐的船同時(shí)后退,說(shuō)明物體間力的作用是
的;蓋房子所用的重垂線如乙圖所示,所依據(jù)的物理知識(shí)是_______________________.
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一根彈簧一端掛在墻上,用490N的力拉另一端,彈簧伸長(zhǎng)了20cm。如果改為兩個(gè)人分別拉彈簧的兩端,把它也拉長(zhǎng)了20cm,則每個(gè)人各用了 N的力。
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