小明在用天平測物體質(zhì)量的實驗中，首先取來托盤天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)如圖l所示情況。

（1）他應(yīng)采取的措施是 ；

（2）天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按圖2所示的方法來稱量物體的質(zhì)量，小華立即對小明說：“你操作時至少犯了兩個錯誤�！毙∪A所說的兩個錯誤是：

① ，

② ；

（3）小明虛心聽取了小華的建議，重新進行操作。在稱量過程中，又出現(xiàn)了如圖1所示的情況，他接下來應(yīng)該 ；

（4）實驗中，與小明所用托盤天平配套的砝碼盒中有5g、10g、50g、100g、200g的砝碼各一個以及20g的砝碼兩個。小明用它測量質(zhì)量為276g的物體。測量時，下列四種加減砝碼的順序中，你認為最合理的是（“＋”表示向右盤中加入砝碼，“－”表示取出砝碼）（ ）

A．＋200g＋100g－100g＋50g＋20g＋10g－10g＋5g＋游碼

B．＋200g＋50g＋20g＋5g＋游碼

C．＋200g＋50g＋20g＋游碼

D．＋200g＋20g＋20g＋10g＋游碼

根據(jù)下表所給的實驗儀器圖或?qū)嶒炑b置圖，把表格中的空白處填完整。

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)從空氣中取得的氮的密度是1.2572kg/m³,從氨中取得的氮的密度是1.2505 kg/m³.數(shù)據(jù)的細微差異引起了科學(xué)家的注意，進一步研究中發(fā)現(xiàn)了新的氣體—氬，這一實驗說明密度是物質(zhì)的一種 ，應(yīng)用密度可以 物質(zhì)。

小姬同學(xué)像科學(xué)家一樣去探索水的密度。

【設(shè)計實驗與進行實驗】

1)用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m₁：

2)向燒杯中倒人適量的水，測出它們的總質(zhì)量m₂，則這些水的質(zhì)量為 ；

3)再將燒杯中的水倒入圖所示的量杯中．測出水的體積V；

4）算出水的密度ρ

【評估】

請找出實驗中的兩個不足之處：（1） ；（2） 。

【提出問題】

改進實驗后，小姬同學(xué)測得這些水的密度為1g／cm。水常見的形態(tài)有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)，她想水在固態(tài)和液態(tài)時的密度是一樣的嗎？

【設(shè)計實驗與進行實驗】

將這些水凝固成冰進行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表：

【試題分析與論證】試題分析數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是： 。

“物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動稱為自由落體運動”。小明對這種落體運動產(chǎn)生了探究的興趣，提出了兩個問題。

問題一：物體下落的快慢是否與物體的質(zhì)量有關(guān)?

問題二：物體下落的高度與下落的時間存在著怎樣的關(guān)系?

（1）針對問題一，你的猜想是：物體下落的快慢與物體的質(zhì)量有關(guān)，且物體的質(zhì)量越大，下落越           。

（2）小明根據(jù)你的猜想，設(shè)計了如下實驗，請將實驗方案補充完整：

取質(zhì)量不同的物體放在       的高度（填“相同”或“不同”），讓它們自由下落，比較所用的時間。

（3）請根據(jù)你的猜想，再設(shè)計一種實驗方案：取質(zhì)量不同的物體，讓它們自由下落，比較                                                   。

（4）小明在探究“問題二”時，通過實驗，測量出同一物體分別從不同高度下落的時間如表。分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：“物體下落的高度與下落的時間不滿足正比例關(guān)系”。他猜想“物體下落的高度與下落時間的平方成正比”，若要驗證這一猜想，應(yīng)如何處理分析實驗數(shù)據(jù)?

2013年6月11日，承載著中華名族“飛天夢”的“神舟十號”飛船順利升空．

（1）“神舟十號”使用了我國自主研制的新型合金材料，這種材料具有密度_____（大/小）、硬度大等諸多優(yōu)點．如圖所示是利用火箭將“神舟十號”發(fā)生升空的情景，該過程中涉及的物理力學(xué)知識是_____（寫出一點即可）.

（2）王亞平是我國第二位女宇航員，則隨“神舟十號”進入太空軌道后，王亞平的質(zhì)量_____（變小/變大/不變）．“神舟十號”在繞地球軌道運行時，“神舟十號”受_____（平衡力/非平衡力）作用.

（3）“神舟十號”與“天宮一號”對接后，若宇航員將在“天宮一號”太空艙中進行下列科學(xué)實驗，其中不能完成的是_____（選填序號）；

A.用天平測量物體的質(zhì)量

B.用彈簧測力計測量物體的重力

C.用刻度尺測量物體的長度

D.用秒表測量時間

E.用溫度計測量溫度

小聰估測書包重量，現(xiàn)有細繩、重量可忽略的長硬棒、刻度尺、一瓶 600mL 的水，空瓶的質(zhì)量忽略不計。

（1）這瓶水的質(zhì)量 m=________，重量 G=________。（1mL=1cm³_{，水的密度是} 1g/cm³_，g=10N/kg）

（2）手提細繩，如圖 21，若硬棒水平靜止。在圖中標(biāo)示需要測量的長度。

（3）書包的重量約為________（用上述求得及所測得的物理量符號標(biāo)示）

（4）若測量中硬棒掛書包一端下沉，你有什么辦法讓硬棒恢復(fù)水平平衡？

__________________________________________________________________。

用托盤天平測量銅塊質(zhì)量時，應(yīng)將天平放在 桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度處，若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則可將平衡螺母向 （左/右）調(diào)節(jié)，使天平平衡。若小明在某次調(diào)節(jié)平衡螺母時無法使天平平衡，受“曹沖稱象”思路的啟發(fā)，他找來了一些細沙，利用“等效替代”的方法，用這架天平仍然測出了銅塊的質(zhì)量．請將他主要實驗步驟中的空白填齊．

（1）將銅塊放入右盤，在左盤放入細沙，并調(diào)節(jié)細沙量，直到 為止；

（2）取出盤中的 （銅塊/細沙），在該盤中加減砝碼，移動游碼使天平平衡；

（3）當(dāng)盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時天平平衡，則該銅塊的質(zhì)量為 g．

我們在學(xué)習(xí)和生活中，經(jīng)常使用下面的實驗儀器進行有關(guān)測量：

⑴圖甲中測得物體的長度是 cm。

⑵圖乙中燒杯和鹽水的總質(zhì)量是 g。

⑶圖丙中家用寒暑表的示數(shù)是 ℃。

⑷圖丁中電能表的讀數(shù)是 kW·h。

一塊體積為40cm³、密度為0.9×10³kg/m³的冰塊，質(zhì)量為           g；若將它削去三分之一，則余下的冰的質(zhì)量為           g，密度為            kg/m³。