某天李軍上學(xué)時(shí)，以1.2 m/s的速度走完前一半的路程，為了不遲到，他改以1.8 m/s的速度走完后一半的路程，他上學(xué)時(shí)走路的平均速度是(     )

A．1.5 m/s

B．1.44 m/s    

C．1.68 m/s         

D．1.36m/s

下面說法中錯(cuò)誤的是（     ） 

A.發(fā)聲體每秒振動(dòng)次數(shù)越多，音調(diào)就越高，響度越大     

B.聲源離人耳越近，振幅越大，響度越大 

C.音色與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)，材料有關(guān)                     

D.用力敲鼓，鼓面振幅越大，響度越大

在醫(yī)院、學(xué)校和科學(xué)研究部門附近，有如圖所示禁鳴喇叭的標(biāo)志。在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是（   ）

A.在摩托車上安裝消聲器              B．在道路旁設(shè)置隔聲板

C.工人戴上防噪聲耳罩                D. 上課時(shí)關(guān)閉教室的門窗

關(guān)于教室內(nèi)涉及到的一些物理量，下列描述最接近實(shí)際的是（   ）
A．教室內(nèi)的溫度約為50℃              B．教室門的高度約為2m
C．一張物理試卷的質(zhì)量約為300g        D．老師眨眼一次所用的時(shí)間為10s

在“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）由圖1可知凸透鏡的焦距為　　cm．

（2）若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上像的位置如圖2所示，應(yīng)將光屏向　　（填“上”或“下”）調(diào)整才能使像成在光屏的中央．

（3）當(dāng)蠟燭距凸透鏡18cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)倒立、　　的實(shí)像，　　（填光學(xué)儀器）就是根據(jù)這個(gè)成像規(guī)律工作的．

（4）當(dāng)蠟燭逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí)，燭焰所成的實(shí)像的大小將變　　．

某同學(xué)在探究平面鏡特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長(zhǎng)蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）直尺的作用是便于比較物與像到平面鏡　　之間的關(guān)系；

（2）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像　　之間的關(guān)系；

（3）移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭A的火焰的像，這說明平面鏡成的是　　像；

（4）從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是：　                           　．

在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，平面鏡M放在平板上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，可繞垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)．

（1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時(shí)，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測(cè)出反射角和入射角的大小；改變?nèi)肷涔饩�，再觀測(cè)幾組反射角和入射角，這樣做的目的是為了比較　　，若將A0向ON靠近，則OB　　（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）ON．

（2）如圖乙，以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度后，F(xiàn)上　　（填能或不能）看到反射光線，這樣做的目的是為了　　．

有一段0.5m長(zhǎng)粗細(xì)均勻的細(xì)銅絲，你能想辦法用刻度尺測(cè)出它的直徑嗎？寫出所需的器材和實(shí)驗(yàn)步驟．

如圖所示的是光從空氣斜射入水中時(shí)入射光的光路情況，請(qǐng)?jiān)趫D中適當(dāng)位置畫出該入射光線對(duì)應(yīng)的反射光線和折射光線．

在圖中，讀數(shù)時(shí)視線正確的是　　（選填“A”或“B”），物體的長(zhǎng)度　　cm．