下列現(xiàn)象，說明分子之間有相互作用力的是（   ）

A．氣體容易被壓縮

B．高壓密閉的鋼筒中的油從筒壁逸出

C．兩塊純凈的鉛壓緊后合在一起

D．滴入水中的微粒向不同的方向運(yùn)動

下列現(xiàn)象中，可以說明分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動的是（　 ）

A．香水瓶打開蓋后，滿屋充滿香味

B．太陽光下掃地時，能看到塵土飛揚(yáng)

C．糖放入水中后不久，整杯水都變甜了

D．衣箱里的衛(wèi)生球不斷變小，衣服充滿衛(wèi)生球味

1克食鹽中約有1.0×10²²個分子，把1克食鹽投入一個水庫中，已知水庫的蓄水量為4×10⁹立方米，如果食鹽分子均勻分布在水庫的水中，那么每立方厘米的水中約含有多少個食鹽分子？

用如圖所示的滑輪組提升重物時，動滑輪下面掛著的鉤碼所受的重力是G，動滑輪的重力為G`，豎直向上拉彈簧測力計，使鉤碼勻速上升h的高度，在此過程中測力計的示數(shù)為F，F(xiàn)作用端移動的距離是s，在用滑輪組提升鉤碼的過程中，有用功就是直接克服重力把物體提升一定高度所做的功，總功是使用機(jī)械時總共所做的功。若不計摩擦，請根據(jù)公式：W<sub>總功</sub>=W<sub>有用功</sub>+W<sub>額外功</sub>，推導(dǎo)出：F=（G+G`）/3

如圖是探究斜面的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)的實驗裝置．
（1）實驗器材有木塊、鐵塊、墊塊、各處粗糙程度相同的長木板、彈簧測力計各一個，砝碼若干，為了完成實驗，還需要的測量工具是　　．
（2）實驗時某同學(xué)在木塊或鐵塊上放置不同的砝碼，改變物塊的重力，用彈簧測力計拉著物塊沿斜面做勻速直線運(yùn)動．實驗的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù) 接觸面粗糙程度 物塊重G/N 物塊上升的高度h/m 沿斜面的拉力F/N 物塊移動的距離L/m 機(jī)械效率

1 較粗糙（木塊﹣木板） 2.0 0.25 1.2 0.80 52%

2 同上 2.0 0.35 1.4 0.80 63%

3 同上 5.0 0.35 3.5 0.80 63%

4 較光滑（鐵塊﹣木板） 5.0 0.35 3.1 0.80

②在第四次實驗中，斜面的機(jī)械效率為　　．

下面是“探究斜面的機(jī)械效率”得到的實驗數(shù)據(jù)，請完成下面的填空、
表一：

實驗次數(shù)        斜面坡度            斜面材料 斜面高h(m)           小車重G(N)           有用功Gh(J)      斜面長s(m)   拉力
F(N)   總功
Fs(J)   機(jī)械效率
η

1         較緩     木板     0.2          10           2             1             5             5             40.0％

2         較陡     木板     0.4          10           4             1             6             6             66.7％

3         最陡     木板     0.6          10           6             1             7             7             85.6％

(1)由表一可知，在斜面的粗糙程度一定時，斜面的傾斜程度越________，斜面的機(jī)械效率越________。(選填“大”、“小”、“高”或“低”)
表二：

實驗次數(shù)        斜面坡度            斜面材料 斜面高h(m)           小車重G(N)           有用功Gh(J)      斜面長s(m)   拉力
F(N)   總功
Fs(J)   機(jī)械效率
η

1         較陡     毛巾     0.4          10           4             1             7             7             57.1％

2         較陡     木板     0.4          10           4             1             6             6             66.7％

3         較陡     玻璃     0.4          10           4             1             5             5             80.0％

(2)由表二可知，在斜面的傾斜程度一定時，斜面越________，斜面的機(jī)械效率越________。(選填“粗糙”、“光滑”、“高”或“低”)
(3)從表一中還可以發(fā)現(xiàn)，斜面的傾斜程度越小，越_________(選填“省力”或“費力”)；斜面越省力，機(jī)械效率越________(選填“高”或“低”)。
我們的校園中，有什么應(yīng)用到斜面的知識，請舉一例：___________________________。

斜面是一種簡單機(jī)械,盤山公路可看成是斜面.有一輛客車在盤山公路上行駛,假如客車質(zhì)量為7000kg,向上行駛過程中牽引力保持3×10⁴N不變,行駛了2km的路程時,客車升高了300m.在此期間,求：(g取10N/kg)
(1)客車克服重力做了多少功?
(2)盤山公路的“機(jī)械”效率是多少?

小強(qiáng)利用如圖所示的滑輪組去拉物體，使重為2000N的物體A沿水平方向勻速移動了6m，若A所受地面的摩擦力f = 600N，小強(qiáng)所用拉力F ="250" N，該裝置的機(jī)械效率是多少？若物體A重為3000N，仍使用該滑輪組去拉，其機(jī)械效率將如何變化（要求說明其道理）？

在一次課外活動中，老師帶領(lǐng)同學(xué)們到海運(yùn)碼頭去參觀。看到大型起重機(jī)一臺挨一臺，個個高昂著頭。老師指著它們問身邊的同學(xué)：知道這些“大力士”是根據(jù)什么道理制造的嗎？“滑輪組呀！”同學(xué)們脫口而出。“用它們來釣（吊）魚怎么樣？”大家捧腹大笑�！靶κ裁窗�！”老師越是一本正經(jīng)，同學(xué)們越是笑得前仰后合。
“你們多少也要體諒點兒，它們整天忙碌著，閑暇時釣釣魚輕松一下難道不應(yīng)該？”
“應(yīng)該還是應(yīng)該，就是太不合算了，也就是說用它們來釣魚，其機(jī)械效率太低了�！毙∶鲬�(yīng)答著。
小明同學(xué)的說法對嗎？請你結(jié)合上述情景，對其說法作出評價。

學(xué)習(xí)了簡單機(jī)械的有關(guān)知識后，小強(qiáng)同學(xué)自制了一種簡易升降晾衣架，它由四個定滑輪和兩個動滑輪組成，繩子的一段固定在天花板上，人用力拉繩子的自由端可以使晾衣架勻速上升，晾衣架在勻速上升過程中橫梁保持水平，如圖所示．將40N的衣物掛在晾衣架上，人拉繩的力為12.5N時，衣物勻速上升，忽略繩重及摩擦．求：

_{（1）此時該裝置的機(jī)械效率；
（2）將60N的衣物掛在晾衣架上，使其勻速上升1米，人所做的總功．}