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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,在盛有某液體的圓柱形容器內(nèi)放有一木塊A,在木塊的下方用輕質(zhì)細(xì)線懸掛一體積與之相同的金屬塊B,金屬塊B浸沒在液體內(nèi),而木塊A漂浮在液面上,液面正好與容器口相齊。某瞬間細(xì)線突然斷開,待穩(wěn)定后液面下降了h1;然后取出金屬塊B,液面又下降了h2;最后取出木塊A,液面又下降了h3。由此可判斷A與B的密度比為( )

A.h3∶(h1+h2) B.h1∶(h2+h3

C.(h2-h1)∶h3 D.(h2-h3)∶h1

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示為某校校園藝術(shù)節(jié)時(shí)氣球懸掛一幅豎標(biāo)的情景。已知?dú)馇虻捏w積為8 m3,氣球(含內(nèi)部所充氣體)、標(biāo)語(yǔ)及細(xì)繩的總質(zhì)量為9 kg,空氣的密度為1.29 kg/m3。g取10 N/kg,則系于地面拉住標(biāo)語(yǔ)的細(xì)繩的拉力為( )

A.103.2 N B.90 N C.13.2 N D.193.2 N

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科目: 來(lái)源: 題型:


某物重為3.5 N,把它放在盛水的容器中,溢出的水重為2 N,則該物體受到的浮力(   )

A.一定是2 N                          B.一定是3.5 N

C.可能是1.5 N                        D.可能是2.5 N

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科目: 來(lái)源: 題型:


跳水運(yùn)動(dòng)員入水的過程中,他所受浮力F隨深度h變化的關(guān)系如圖所示,其中正確的是(   )

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科目: 來(lái)源: 題型:


小明在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面,鐵塊卻沉入水底,由此他提出兩個(gè)問題:

問題1:浸入水中的鐵塊是否受到浮力?

問題2:浮力大小與哪些因素有關(guān)?

為此他做了進(jìn)一步的猜想,設(shè)計(jì)并完成了如圖所示實(shí)驗(yàn)。

(1)b、c圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)均小于a圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù),說(shuō)明浸入水中的鐵塊___________(選填“受到”或“不受到”)浮力。

(2)做_________(選填字母)兩次實(shí)驗(yàn),是為了探究鐵塊浸沒在水中時(shí)所受浮力大小與深度是否有關(guān)。

(3)做d、e兩次實(shí)驗(yàn),是為了探究浮力大小與__________的關(guān)系。

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示是研究浮力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),彈簧測(cè)力計(jì)下掛著同一物體,其示數(shù)依次是 5 N、4 N、4 N、3 N。

(1)比較圖乙和圖丙得到的結(jié)論是:浸沒在液體里的物體所受浮力的大小與____________無(wú)關(guān)。

(2)比較圖______和圖_______可得到的結(jié)論是:浮力的大小與液體的密度有關(guān)。

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,用彈簧測(cè)力計(jì)掛著同一鐵塊先后浸沒在甲、乙兩種液體中(與杯底均未接觸),觀察到在乙液體中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)較大,則該鐵塊在甲、乙兩種液體中所受浮力的大小相比較是________,甲、乙兩種液體的密度大小相比較是________。(以上兩空均選填“甲大”“乙大”或“一樣大”)

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,某物塊用細(xì)線系在彈簧測(cè)力計(jì)下,在空氣中稱時(shí)示數(shù)是15 N,浸沒在水中稱時(shí)示數(shù)是5 N,則此時(shí)物塊受到水的浮力為_______ N。

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科目: 來(lái)源: 題型:


潛艇在水中受到的浮力是________對(duì)潛艇的作用,它的方向是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:


小聰利用如圖所示的器材對(duì)“浮力大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了以下探究:

①選擇器材a、c、d、e探究“浮力的大小是否與物體浸在液體中的體積有關(guān)”;

②選擇器材a、d、e、f探究“浮力的大小是否與液體的密度有關(guān)”;

③選擇器材a、b、d、e探究“浮力的大小是否與物體的密度有關(guān)”。

小聰在上述過程中采用的研究方法主要是( )

A.比值法 B.等效法 C.控制變量法 D.估算法

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同步練習(xí)冊(cè)答案