科目: 來(lái)源: 題型:
大偉同學(xué)在課外按如圖所示的裝置做小孔成像實(shí)驗(yàn).如果易拉罐底部有一個(gè)很小的三角形小孔,則他在半透明紙上看到的像是( )
A.三角形光斑 B.圓形光斑 C.蠟燭的正立像 D.蠟燭的倒立像
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科目: 來(lái)源: 題型:
熱現(xiàn)象在一年四季中隨處可見(jiàn),下列說(shuō)法中正確的是( )
A.春天的早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧,這是凝華現(xiàn)象
B.夏天揭開(kāi)冰棒包裝后會(huì)看到冰棒冒“白氣”,這是升華現(xiàn)象
C.秋天的早晨花草上出現(xiàn)小露珠,這是液化現(xiàn)象
D.初冬的早晨地面上會(huì)出現(xiàn)白色的霜,這是凝固現(xiàn)象
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科目: 來(lái)源: 題型:
我國(guó)古書(shū)上記載有“人在大舟中閉牖(牖指門窗),舟行而人不覺(jué)動(dòng)”,這是對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止相對(duì)性的生動(dòng)描述,其中“人不覺(jué)動(dòng)”選擇的參照物是( )
A.人本身 B.大舟 C.河岸 D.流水
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球會(huì)被多次彈開(kāi).這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究( )
A.聲音產(chǎn)生的原因 B.聲音能否在真空中傳播
C.音調(diào)是否與頻率有關(guān) D.聲音傳播是否需要時(shí)間
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是( )
A.人眨眼一次的時(shí)間約為5s
B.正常人脈膊每分鐘跳動(dòng)約為70 次
C.教室內(nèi)課桌的高度約為180cm
D.人散步的速度約為5m/s[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]
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科目: 來(lái)源: 題型:
在長(zhǎng)為1000m的一根鐵管兩端有甲、乙兩個(gè)同學(xué),若乙同學(xué)在長(zhǎng)鐵管的一端敲一下鐵管,甲同學(xué)把耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的另一端聽(tīng)到兩次聲音的時(shí)間間隔為2.75s,求:聲音在鐵管中的傳播速度?
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在__________環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí).也能觀察到__________,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題.
(2)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像__________為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小__________;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板__________;像和物到玻璃板的距離__________.
(3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上__________接收到蠟燭燭焰的像(選填“能”或“不能”).
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖為研究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置,其中O點(diǎn)為入射點(diǎn),ON當(dāng)法線,面板上每一格對(duì)應(yīng)的角度均為10°,實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)入射光為AO時(shí),反射光為OB;當(dāng)入射光為CO時(shí),反射光為OD;當(dāng)入射光為EO時(shí),反射光為OF.
(1)請(qǐng)完成下列表格的填寫(xiě).
(2)分析上述數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論是:__________.
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科目: 來(lái)源: 題型:
下表中列出了聲音在幾種物質(zhì)中的傳播速度v/(m/s)
分析上表中的數(shù)據(jù),你可以得出的結(jié)論有:
①__________.
②__________.
③__________.
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