以下研究方法與研究通過乒乓球跳動(dòng)的高度反映出振幅的大小的方法相同的是（ ）

A.研究不可見光時(shí)將他分成可見光和不可見光

B.研究光的直線傳播時(shí)引入光線

C.研究影響聲音響度與振幅的關(guān)系時(shí)采用控制鋼尺長(zhǎng)度不變來控制音調(diào)

D.通過蠟燭火焰的情況來判斷聲音是否可以傳遞能量

下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是（ ）

A. 人眨眼一次的時(shí)間約5s B. 正常人脈膊每秒跳動(dòng)70 次

C. 一張紙的厚度約是75um D. 一支新鉛筆的長(zhǎng)度約是15mm

光的世界豐富多彩，光學(xué)器件在我們的生活、學(xué)習(xí)中有著廣泛應(yīng)用．下列說法中符合實(shí)際的是

A．近視眼鏡利用了凸透鏡對(duì)光線的發(fā)散作用

B．陽(yáng)光通過凸透鏡可以點(diǎn)燃紙屑，是利用凸透鏡對(duì)光線的放大作用

C．照相機(jī)可以成倒立縮小的實(shí)像，小孔成像也是這樣，都是光的折射造成的

D．用放大鏡看墻上的地圖，可能看到放大的像，也可能看到縮小的像

物理知識(shí)在生活中有廣泛的應(yīng)用.響尾蛇導(dǎo)彈可以跟蹤敵方飛機(jī)尾部高溫氣流輻射的 ，對(duì)其進(jìn)行有效攻擊；水是人類的寶貴資源，在農(nóng)業(yè)灌溉中采用噴灌技術(shù)，或用管道代替溝渠輸水，下圖為新疆“火洲里的坎兒井”，好處就是減少輸水過程中水的__________和滲漏以達(dá)到節(jié)約用水的目的.

坐在溫馨的物理考場(chǎng)，仔細(xì)想想:你平時(shí)走路的步幅約為50____，上體育課時(shí)你跑100m所需時(shí)間約為16____ (填上合適的物理量單位). 一個(gè)甲型H1N1流感病毒分子的直徑約為9×10 -8 m＝____nm。

四位同學(xué)用同一把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，數(shù)據(jù)為：19.41cm 、19.42 cm、19.82 cm 、19.42 cm ，實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)為__________cm，此物體的長(zhǎng)度應(yīng)記為________mm。

如圖所示，是小明同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景：

（1）小明在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于 _ 。

（2）在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的 _ （選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”）蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，直到它跟蠟燭A的像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是： 。

（3）若在實(shí)驗(yàn)中無論怎樣移動(dòng)蠟燭B，也無法與蠟燭A的像完全重合原因可能是：________________________________。

（4）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏 _ （選填“能”或

“不能”）承接到蠟燭A的像。

（5）實(shí)驗(yàn)中，小明只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結(jié)論。這種做法的不合理之處是 。

2015年7月，李瀟在水塘中看到形狀特殊的“蝦”．

(1)如圖甲所示，他看到的“蝦”是因?yàn)楣獾腳____而形成的_____像，真正的蝦在水中_____ (C／D／E／F)處．他用激光筆從A點(diǎn)向_____(B/C/D/E/F)處射出光束，即可把蝦照亮．

(2)拍照得到蝦的膠片后，他用如圖乙所示的幻燈機(jī)展示給同學(xué)們看．

①膠片上蝦的頭部朝_______(上／下)．

②測(cè)得膠片到凸透鏡的距離為8cm，則該凸透鏡的焦距可能是(_________)

A．2cm B．7cm C．9cm D．10crn

③要使像變得更大，應(yīng)將幕布向_______(左/右)移，并將凸透鏡向________(左/右)移．

關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是

A．在相同物態(tài)下，同一物體溫度降低，它的內(nèi)能會(huì)減少

B．物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量

C．溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能

D．溫度相等的1kg水和100g水內(nèi)能相同

下圖是內(nèi)燃機(jī)工作的一個(gè)循環(huán)，其中正確的順序是：

A．丁乙甲丙 B．甲乙丙丁 C．丁甲丙乙 D．乙甲丙丁