如圖示,R1=4Ω，R2=6Ω，求：

(1)S斷開時(shí)，表V的讀數(shù)是2.4V，電源電壓是多少?

(2)S閉合時(shí)，表A的讀數(shù)。

關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（ ）

A．一個(gè)物體吸收熱量時(shí)，溫度不一定升高

B．0℃的冰沒有內(nèi)能

C．物體的溫度越高，所含的熱量越多

D．溫度越高的物體，內(nèi)能越大

關(guān)于粒子和宇宙的下列說法不正確的是（ ）

A.哥白尼創(chuàng)立了“日心說”，牛頓創(chuàng)立了萬有引力理論

B.原子核是由質(zhì)子和電子構(gòu)成的

C.湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，從而說明原子是可分的

D.我們認(rèn)識(shí)到，宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)

小紅在操場(chǎng)上將一皮球拋出，皮球被拋出后的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，a、c兩點(diǎn)處于同一高度．則下列判斷中正確的是（ ）

A．皮球由a到b時(shí)，動(dòng)能逐漸增大

B．皮球由c到d時(shí)，機(jī)械能一直減小

C．皮球在b點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能最大

D．皮球在a、c兩點(diǎn)時(shí)動(dòng)能相等

一個(gè)質(zhì)量為40kg的同學(xué)，由于找不到機(jī)械，只能自己親自在20秒內(nèi)將100N的物體從一樓搬上三樓，若每層樓的高度為3m，則他對(duì)物體做的功為 J，他對(duì)物體做功的功率為 W，他做功的效率是 。（g=10N/kg）

如圖所示，粗糙斜面高度為h，長為S，用沿斜面向上的力把重為G的物體由斜面底端勻速拉到斜面頂端的過程中，拉力的大小為F，則拉力做功為 ，機(jī)械效率大小為 ，物體在運(yùn)動(dòng)的過程中受到的摩擦力大小為 。（用題目中已知量的符號(hào)表示）

在圖中，O為支點(diǎn)，在A點(diǎn)畫出使杠桿保持平衡的最小力F(保留作圖痕跡)。

小明猜想：動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)。因此，他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：

A．讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離（如圖甲所示）；

B．讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離（如圖乙所示）。

（1）實(shí)驗(yàn)中是通過觀察 來比較小車對(duì)木塊做功的多少的。

（2）A方案是為了探究動(dòng)能大小與 關(guān)系，若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)．說明小車對(duì)木塊的推力 越多，小車撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能 。

（3）小明想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，該方案是否合理？ ，理由是 。

（4）假若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將 (選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的，原因是 。

如圖所示，L1與L2屬于串聯(lián)的是（ ）

下列改變物體內(nèi)能的事例中，其中一個(gè)與其它三個(gè)改變方式不同的是（ ）

A．火車經(jīng)過后，鐵軌的溫度升高

B．鐵鍋燒熱后，鐵鍋的溫度升高

C．反復(fù)彎折后，鐵絲的溫度升高

D．鋸條鋸木后，鋸條的溫度升高