科目: 來源:2016年新人教版初中物理初三全冊(cè)《第22章+能源與可持續(xù)發(fā)展》(解析版) 題型:填空題
能源分為可再生能源和不可再生能源.在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的能源里,可再生能源有 ,不可再生能源有 .為緩解能源危機(jī),并減小由于使用能源對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的污染,你提倡使用 能.(各舉一例)
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科目: 來源:2016年新人教版初中物理初三全冊(cè)《第22章+能源與可持續(xù)發(fā)展》(解析版) 題型:填空題
綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化成 能.為開發(fā)新能源,人類已能夠把油菜粒、蓖麻、大豆等農(nóng)作物加工轉(zhuǎn)化成“生物燃料”,“生物燃料”屬于 (填“可再生”或“不可再生”)能源.
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2011年3月11日,日本地震導(dǎo)致福島核電站發(fā)生爆炸,引起人們極度恐慌,向全球敲響安全利用核能的警鐘.核電站的核反應(yīng)堆中發(fā)生的是核 (選填“聚變”或“裂變”),此次核電站爆炸引起人們恐慌的原因是 (寫一點(diǎn)即可)
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近年來,一些地區(qū)推廣使用乙醇汽油(乙醇俗稱酒精).乙醇汽油是由10%的乙醇與90%的汽油混合而成.(1)乙醇汽油燃燒過程是 能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程;
(2)按照能源分類,由于乙醇是由植物發(fā)酵而成,所以乙醇屬于 能源(選填“可再生”或“不可再生”).使用乙醇汽油較使用汽油的好處有(請(qǐng)你說出一條): .
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科目: 來源:2016年新人教版初中物理初三全冊(cè)《第22章+能源與可持續(xù)發(fā)展》(解析版) 題型:填空題
太陽能在現(xiàn)代社會(huì)中被廣泛應(yīng)用,各種直接利用太陽能的裝置也應(yīng)運(yùn)而生.太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為 的裝置;太陽能電池是把太陽能轉(zhuǎn)化為 的裝置.太陽能熱水器、熱電站、硅光電池,其中屬于光電轉(zhuǎn)換裝置的是 ,它實(shí)際上是把太陽能轉(zhuǎn)化成 能.
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科目: 來源:2016年新人教版初中物理初三全冊(cè)《第22章+能源與可持續(xù)發(fā)展》(解析版) 題型:填空題
在水能、地?zé)崮、電能中屬于二次能源的? .到目前為止,核電站只能利用 變釋放的核能來發(fā)電.為了節(jié)能減排,茂名很多地方采用了如圖所示的太陽能交通信號(hào)燈,這種燈能將太陽能轉(zhuǎn)化為 能貯存起來,供交通信號(hào)燈夜間或陰雨天使用.
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2008年北京奧運(yùn)會(huì)正向我們走來,“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”是北京奧運(yùn)會(huì)的理念.奧運(yùn)會(huì)主體育場﹣﹣“鳥巢”是體現(xiàn)這一理念的典范.
(1)“鳥巢”體育場大量利用了太陽能.太陽能屬于 能源(選填“可再生”或“不可再生”).太陽能光電系統(tǒng),把太陽能轉(zhuǎn)化成 能.
(2)“鳥巢”體育場還大量利用了地?zé)崮埽責(zé)崮軐儆?u> 次能源.大量利用地?zé)崮?u> 產(chǎn)生溫室效應(yīng)(選填“會(huì)”或“不會(huì)”).
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科目: 來源:2016年新人教版初中物理初三全冊(cè)《第22章+能源與可持續(xù)發(fā)展》(解析版) 題型:填空題
太陽是一個(gè)巨大的能源,直接利用太陽能不會(huì)污染環(huán)境,圍繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)的通信衛(wèi)星,其兩翼安裝的太陽能電池板,能把 能轉(zhuǎn)化成 能,供通信衛(wèi)星使用.太陽能還可以直接轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,現(xiàn)有一太陽能熱水器,在晴天每天可將50kg水從20℃加熱到50℃,若燃燒煤氣來加熱這些水,則至少需要消耗掉 m3的煤氣.(已知煤氣的熱值為3.9×107J/m3)
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科目: 來源:2016年新人教版初中物理初三全冊(cè)《第22章+能源與可持續(xù)發(fā)展》(解析版) 題型:簡答題
請(qǐng)仔細(xì)閱讀下文,并回答文后問題.
垃圾發(fā)電
填埋是目前全球垃圾處理的主要方式,傳統(tǒng)的垃圾處理方式是將垃圾集中填埋,讓其自行發(fā)酵.在發(fā)酵過程中會(huì)產(chǎn)生二氧化碳和甲烷等廢氣,易造成常規(guī)污染,還可能帶來溫室效應(yīng),甚至有爆炸的危險(xiǎn).
福州市紅廟嶺垃圾填埋氣發(fā)電廠將垃圾填埋后,采用科學(xué)方法使其發(fā)酵,并把產(chǎn)生的填埋氣收集起來用于發(fā)電.因此,垃圾填埋氣和太陽能、風(fēng)能一樣,是一種可再生能源,不僅解決了垃圾填埋場安全和污染問題,也可產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟(jì)效益,同時(shí)減少溫室氣體的排放.
目前,福州市我市垃圾填埋氣發(fā)電廠和前期投產(chǎn)的垃圾焚燒發(fā)電廠的年總發(fā)電量大約可供4萬個(gè)年用電量為2800千瓦時(shí)的家庭使用.
(1)傳統(tǒng)的垃圾填埋處理方法的缺陷有: 等.
(2)將填埋氣收集起來用于發(fā)電,是將這些垃圾的化學(xué)能最終轉(zhuǎn)化為 能.垃圾填埋氣是一種 能源.
(3)請(qǐng)談?wù)勀阍诠?jié)能減耗、環(huán)境保護(hù)方能做哪些實(shí)事?(寫出三點(diǎn))
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科目: 來源:2016年新人教版初中物理初三全冊(cè)《第22章+能源與可持續(xù)發(fā)展》(解析版) 題型:填空題
日本東北海域發(fā)生了里氏9級(jí)地震并引發(fā)大規(guī)模海嘯,日本多個(gè)核電站受到影響,福島第一核電站四個(gè)機(jī)組先后發(fā)生爆炸井出現(xiàn)放射性物質(zhì)泄漏的嚴(yán)重事態(tài),這一系列災(zāi)難引發(fā)了人們對(duì)核電站的持續(xù)關(guān)注.核電站的核心部分是核反應(yīng)堆,它被密封在一個(gè)壓力容器中.核燃料在裂變過程中發(fā)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng),釋放大量的能量,人類通過控制鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的速度,實(shí)現(xiàn)核能的利用.
在壓力容器中,由裂變放出的能量加熱了周邊的水,使水的溫度升高,但因水處于高壓下,它并不沸騰,水被泵到熱交換器里,引起了其它水的沸騰,產(chǎn)生高溫高壓的水蒸氣推動(dòng)汽輪機(jī),從而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電.水蒸氣在冷凝器中被液化為水,然后循環(huán)使用.
通過上述材料回答以下問題:
(1)核電站是通過核 (填“聚變”或“裂變”)獲得能量的.
(2)在核反應(yīng)堆、熱交換器、發(fā)電機(jī)中,只有 沒有發(fā)生能量形式的轉(zhuǎn)化.
(3)核反應(yīng)堆中是把 能轉(zhuǎn)化為 能,發(fā)電機(jī)是把 能轉(zhuǎn)化為 能.
(4)核能發(fā)電的好處是 .(說出一點(diǎn)即可)
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