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科目: 來源:2016屆遼寧省東港市初三一模物理卷(解析版) 題型:計算題

如圖所示,電源電壓不變,R2=12Ω,小燈泡L標(biāo)有“6V 3W”字樣(不考慮燈絲電阻變化)。當(dāng)S1、S2、S3都閉合時,小燈泡恰好正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)為0.6A,求:

(1)電源電壓和定值電阻R1的值各為多大?

(2)當(dāng)S1閉合S2、S3斷開時,小燈泡消耗的實際功率是多大?

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科目: 來源:2016屆遼寧省東港市初三一模物理卷(解析版) 題型:實驗題

小勇在江邊拾到一塊鵝卵石,他想知道這塊鵝卵石的密度。于是他找來天平、量筒按表格中的順序進(jìn)行了測量:請將表格中的空白處補(bǔ)充完整。

(1)若在測量石塊質(zhì)量的過程中,當(dāng)他向右盤添加最小砝碼時,指針偏向分度盤中線的右側(cè)當(dāng)拿掉最小砝碼時,指針偏向分度盤中線的左側(cè),接下來他應(yīng)該_______,才能準(zhǔn)確測出石塊的質(zhì)量。

(2)在測量過程中,小勇若按照BCA的順序進(jìn)行測量,則測量的密度值會_______。(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目: 來源:2016屆遼寧省東港市初三一模物理卷(解析版) 題型:實驗題

物理興趣小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,來“探究杠桿的平衡條件”。

(1)在實驗前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是_______;若實驗前杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向_______(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),以使杠桿在水平位置平衡。

(2)調(diào)節(jié)完畢后,當(dāng)在杠桿B點掛3個質(zhì)量相同的鉤碼,如圖乙所示,那么在杠桿的D點掛_______個質(zhì)量相同的鉤碼,才能使杠桿恢復(fù)在水平位置平衡。當(dāng)杠桿平衡后,將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格,那么杠桿_______(填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡。

(3)實驗中若不在D點掛鉤碼,而在杠桿的A點或C點使用彈簧測力計使杠桿在水平位置平衡,為使彈簧測力計的示數(shù)最小,應(yīng)使彈簧測力計掛在______點,且拉力的方向是_______。

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科目: 來源:2016屆遼寧省東港市初三一模物理卷(解析版) 題型:實驗題

小勇利用如圖所示的實驗裝置“探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”,他將實驗中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中。

(1)分析得出:________電路中的部分導(dǎo)體在磁場里做切割磁感線運(yùn)動時,導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。

(2)比較實驗2和3(或6和7)可知:在磁場方向一定時,感應(yīng)電流的方向與______有關(guān)。

(3)比較實驗_______可知:在導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動方向不變時,感應(yīng)電流的方向與磁場方向有關(guān)。

(4)這個現(xiàn)象在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用是_______。

(5)針對這個實驗,小勇進(jìn)行了進(jìn)一步的探究,他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動速度有關(guān)”的猜想,于是他設(shè)計了如下的實驗方案:

① 保持磁場強(qiáng)弱不變,讓導(dǎo)體AB以______(填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切割磁感線運(yùn)動,觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度大小。

② 如果電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度不同,說明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動速度_______(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。

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科目: 來源:2016屆遼寧省東港市初三一模物理卷(解析版) 題型:實驗題

如圖是小勇同學(xué)“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。

(1)在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于_______。

(2)為完成實驗探究,還需要一個測量工具,這個測量工具是_______。

(3)為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系,小勇做了如下操作:他先點燃蠟燭A放在玻璃板前,再拿一只外形相同但不點燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動,當(dāng)移動到A像的位置時,發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合,這表明平面鏡所成像的大小與物的大小_______。

(4)為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像,他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間,從蠟燭A側(cè)觀察,仍能看到蠟燭A的像,說明平面鏡所成的像是由光的_______形成的;拿走蠟燭B,將這塊白板移動到蠟燭A像的位置時,發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像,這說明平面鏡所成的像是_______(填“實”或“虛”)像。

(5)拿走白板,他將蠟燭A向玻璃板靠近2cm,再將蠟燭B移到A像的位置,通過測量,他發(fā)現(xiàn)蠟燭A與它在玻璃板中像的距離變化了______cm,同時發(fā)現(xiàn)像的大小______(填“變大”、“變小”或“不變”)。

(6)實驗中玻璃板與水平桌面保持垂直,若不垂直,請你說出這樣會對實驗操作帶來怎樣的不便影響?_______。

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科目: 來源:2016屆遼寧省東港市初三一模物理卷(解析版) 題型:實驗題

小勇在測量額定電壓是2.5V小燈泡電功率的實驗中:

(1)為完成實驗,請用筆畫線代替導(dǎo)線,將甲圖連接完整。

(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)至最______(填“左”或“右”)端。若開關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器,小燈泡發(fā)光較暗且亮度一直不變,則故障原因是______。

(3)故障排除后,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時,電流表示數(shù)如圖乙所示,此時通過小燈泡的電流為______A,小燈泡此時的電功率為______W。若要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向______(填“左”或“右”)移動,直到電壓表示數(shù)為______V為止。

(4)移動滑動變阻器的滑片,記下多組電流表及對應(yīng)電壓表的示數(shù),并畫出圖丙所示的I-U圖像,從圖像可算出小燈泡的額定功率為_______W。

(5)小勇繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器的過程中,小燈泡突然熄滅,電壓表示數(shù)______(填“變大”、“變小”或“不變”),經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)燈絲燒斷。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市初二周練物理卷(解析版) 題型:選擇題

一代偉人毛澤東在《沁園春•雪》中寫到:“北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄”,形成這種自然景象的主要物態(tài)變化是( )

A.熔化和汽化 B.凝固和凝華 C.凝固和液化 D.汽化和升華

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市初二周練物理卷(解析版) 題型:選擇題

以下熱現(xiàn)象的解釋中正確的是( )

A.往皮膚上涂一些酒精會感到?jīng)鏊仼仼伨凭舭l(fā)時放熱

B.98℃的水也可沸騰﹣﹣﹣沸點隨氣壓的升高而降低

C.寒冷的北方室外多選用酒精溫度計測溫﹣﹣﹣酒精的凝固點低

D.夏天,從冰箱里取出的易拉罐過一會兒外壁出現(xiàn)了小水滴﹣﹣﹣水蒸氣凝華

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市初二周練物理卷(解析版) 題型:選擇題

小明同學(xué)觀看中央電視臺體育頻道的節(jié)目時,常見運(yùn)動員關(guān)節(jié)扭傷后,醫(yī)護(hù)人員馬上給他噴涂一種霧狀物.那是什么呢?李陽到醫(yī)院做了一個調(diào)查,原來是極易揮發(fā)的液態(tài)氯乙烷,用它可讓運(yùn)動員的皮膚迅速冷卻,達(dá)到麻醉作用,在一段時間內(nèi)無疼痛感,這是由于氯乙烷( )

A.液化放熱 B.汽化吸熱 C.凝固放熱 D.熔化吸熱

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市初二周練物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,在兩個相同的試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水,然后將沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣通入試管甲的水中,水蒸氣在甲中幾乎全部液化,待甲中的水面上升一段高度后,停止通入水蒸氣.測出此時甲中水的溫度為t,以下能驗證水蒸氣液化放熱的操作是( )

A.測出乙中的水溫并與t比較

B.測出燒瓶中的水溫并與t比較

C.將燒瓶內(nèi)開水倒入乙中直至與甲中水面相平,搖勻后測出乙中水溫并與t比較

D.將另一杯開水倒入乙中直至與甲中水面相平,搖勻后測出乙中水溫并與t比較

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同步練習(xí)冊答案