科目: 來源:2016屆江蘇省無錫市初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,a、b為豎直向上拋出的小石塊在上升過程中動能和重力勢能隨高度變化的兩條圖線(不計空氣阻力),其中 是動能﹣高度關(guān)系圖線,小石塊達到的最大高度為 m,小石塊在最高點時的機械能為 J.
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科目: 來源:2016屆江蘇省無錫市初三期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中,將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內(nèi),用相同的電加熱器同時加熱.記錄相關(guān)數(shù)據(jù),并繪制出如圖的圖象.(不計熱量損失)
(1)實驗時,選用初溫和 均相等的甲、乙兩種液體.
(2)加熱10min,甲吸收的熱量 (選填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的熱量,甲液體的沸點是 ℃.
(3)乙液體的比熱容是甲液體比熱容的 倍.
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科目: 來源:2016屆江蘇省無錫市初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖甲所示,當開關(guān)S從點2轉(zhuǎn)到1時,電流表和電壓表對應(yīng)的示數(shù)如圖乙所示,由圖甲和圖乙中的信息可知,電源電壓是值是 V,電阻R2的阻值是 Ω.
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科目: 來源:2016屆江蘇省無錫市初三期中物理卷(解析版) 題型:作圖題
(1)如圖甲所示,硬質(zhì)杠桿AOB上掛一重物G,O為支點,請你在杠桿AOB上作出使重物在圖示位置靜止時的最小力F及力臂L.
(2)如圖乙為一握力計的電路示意圖,一定值電阻R0及電表未畫出,金屬板N固定不動,金屬板M可帶動金屬片P滑動,從而與R構(gòu)成滑動變阻器,若彈簧的電阻不計,電源電壓保持不變,要求握力增大時,電表的示數(shù)也增大,請在圖虛線框中填入定值電阻和電表的符號.
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科目: 來源:2016屆江蘇省無錫市初三期中物理卷(解析版) 題型:計算題
煤、石油、天然氣的過量開采使人類面臨能源危機.某縣在冬季利用地?zé)崮転橛脩羧∨h內(nèi)有一口自噴狀態(tài)地?zé)峋,出水溫度?0℃,出水流量為1.5×105kg/h.
(1)求每小時流出的地?zé)崴疁囟冉档偷?0℃,所放出的熱量.
(2)這些熱量如果用天燃氣蒸汽鍋爐供熱,且天燃氣蒸汽鍋爐的熱效率為90%,則利用上述地?zé)崮芄┡恍r可以節(jié)約多少天燃氣?
(c水=4.2×103J/(kg•℃),天燃氣的熱值為4×107J/m3)
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科目: 來源:2016屆江蘇省無錫市初三期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
某班同學(xué)利用杠桿做了以下的實驗:
A:“探究杠桿的平衡條件”
(1)當桿杠靜止在圖甲所示的位置時,桿杠處于 (選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài);如圖甲中,應(yīng)將右端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了 ;
(2)小明同學(xué)用圖乙所示的方法使杠桿處于平衡狀態(tài),測出此時的拉力大小為F1,發(fā)現(xiàn)F1L1≠F2L2,其原因是: .
B:“探究杠桿的機械效率”
如圖丙所示裝置,每個鉤碼的質(zhì)量為m,O為支點.(支點處摩擦忽略不計)
(1)他將2只鉤碼懸掛在B點,在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計,拉力為F1,測得A、B兩點上升的高度分別為h1、h2,則此次杠桿的機械效率為η= .(用物理量的符號表示)
(2)他將2只鉤碼懸掛在C點,在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使C點上升高度仍為h2,則彈簧測力計的示數(shù)將 (選填“大于”、“等于”或“小于”下同)F1,此次彈簧測力計做的功將 第一次做的功.
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科目: 來源:2016屆江蘇省無錫市初三期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關(guān)系”.電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標有“40Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值電阻各一個.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲所示的實驗電路補充完整.
(2)小彬把5Ω的定值電阻接入電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)而電流表無示數(shù),則電路中的故障可能是 (寫出一種);排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時電路中的電流為 A.
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關(guān),為了保持 表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向 (選填“A”或“B”)移動,記錄此時各儀表的示數(shù).
(4)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復(fù)步驟(3).
實驗次數(shù) | 定值電阻Ω) | 電流表示數(shù)(A) |
1 | 5 | |
2 | 10 | 0.1 |
3 | 20 | 0.05 |
實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如上表所示.分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論: .
(5)該小組用30Ω的電阻替換20Ω的電阻進行了第4次實驗,發(fā)現(xiàn)實驗無法進行下去,為完成第4次實驗,同學(xué)們提出了下列解決方案,其中正確的是 .
A.將電壓表換接另一個量程
B.換成電壓為4.5V的電源
C.換成“50Ω 2A”的滑動變阻器
D.可將上述實驗中定值電阻兩端的電壓調(diào)為1.5V.
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科目: 來源:2016屆江蘇省無錫市初三期中物理卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,是紅星中學(xué)九年級物理課外實踐活動小組設(shè)計的風(fēng)力測量儀的電路示意圖.其電源電壓U=6V,電路保護電阻R1=2Ω,均勻電阻絲的阻值R2=3Ω,金屬絲(電阻忽略不計)的上端固定在0點,下端系有一塊塑料片A,當風(fēng)從右向左吹動塑料片時,金屬絲向左擺動并與電阻絲保持良好的接觸,風(fēng)力表由電壓表改裝而成.
(1)無風(fēng)時,塑料片豎直下垂,電壓表示數(shù)是多少?電路中的電流是多少?
(2)風(fēng)力最強時,金屬絲滑至電阻絲的最左端,電壓表的示數(shù)是多少?
(3)可以在電路中串聯(lián)電流表,把電流表改裝成風(fēng)力表嗎?請說明理由.
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科目: 來源:2016屆江蘇省鹽城市射陽縣外國語學(xué)校初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的工具中屬于費力杠桿的一組是( )
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
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