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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省信陽市羅山縣八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

用彈簧測力計沿水平方向兩次拉著同一物體在同一水平面上運(yùn)動,兩次運(yùn)動的s﹣t圖象如圖所示,其對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2,拉力做功的功率分別為P1、P2,則它們的關(guān)系正確的是( )

A.F1>F2P1>P2 B.F1=F2 P1<P2

C.F1=F2 P1>P2 D.F1<F2 P1<P2

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省信陽市羅山縣八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

羅山縣各學(xué)校都開展了陽光大課間活動,不僅鍛煉了孩子們的身心,而且也讓校園充滿了歡聲笑語,下面描述不正確的是( )

A.活動一:跳繩,學(xué)生在跳繩的過程中,做了功

B.活動二:打乒乓球,乒乓球在空中向前飛行時,是由于乒乓球受到慣性的作用

C.活動三:跑步,地對腳有力的作用

D.活動四:拔河,盡量降低重心,可以減小腳與地面的摩擦力

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省信陽市羅山縣八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

以下是同學(xué)們對機(jī)械效率的一些理解,其中正確的是( )

A.做有用功越多的機(jī)械,機(jī)械效率不一定越高

B.機(jī)械效率越高,機(jī)械做功一定越快

C.功率越大的機(jī)械做功一定越多

D.有用功在總功中所占的比例越大,機(jī)械效率一定越高

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省信陽市羅山縣八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:作圖題

如圖所示,“無畏號”潛水艇在東海執(zhí)行完任務(wù)后返回到長江某基地,請在圖中畫出潛水艇加速上浮過程中所受重力和浮力的示意圖.(艇身上的黑點為潛水艇重心)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省信陽市羅山縣八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:作圖題

如圖所示的茶壺在倒茶時相當(dāng)于一個杠桿,現(xiàn)以O(shè)為支點,在A點處提壺耳向杯中倒水,請畫出作用在A點的最小的動力F及其對應(yīng)的力臂L.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省信陽市羅山縣八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:實驗題

如圖甲所示,郎朗同學(xué)在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿,支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.

(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,此時,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向 (左/右)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時水平位置平衡.

(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,郎朗在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼,杠桿恰好在原位置平衡.于是小華便得出了杠桿的平衡條件: (用字母表示).他這樣得出的結(jié)論是 (合理/不合理).原因是

(3)實驗結(jié)束后,郎朗同學(xué)又提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省信陽市羅山縣八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:實驗題

如圖所示的三個高度相同的實心鐵塊放在水平桌面上,已知正方體鐵塊A最重,圓柱體鐵塊C的底面積最。膫鐵塊對桌面的壓強(qiáng)最大呢?同學(xué)們提出了以下三種猜想:

猜想一:正方體鐵塊A最重,所以它對桌面的壓強(qiáng)最大.

猜想二:圓柱體鐵塊C的底面積最小,所以它對桌面的壓強(qiáng)最大.

猜想三:三鐵塊的高度相同,所以它們對桌面的壓強(qiáng)相等.

(1)以圖中長方體鐵塊B為研究對象,推導(dǎo)它對桌面的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式,根據(jù)表達(dá)式分析判斷上述哪一個猜想是正確的.(已知鐵的密度為ρ,長方體鐵塊的高度為h,底面積為S.)壓強(qiáng)表達(dá)式的推導(dǎo):p= .分析判斷:由上面壓強(qiáng)的表達(dá)式可知,鐵塊對桌面的壓強(qiáng)只與 有關(guān),所以猜想 是正確的.

(2)利用海綿或其他簡易器材,設(shè)計一個實驗粗略驗證上面的猜想.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省信陽市羅山縣八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:實驗題

在探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中,班級的“物理小博士”為同學(xué)們做了如圖所示的一系列實驗,實驗中的銅塊與鋁塊體積相同.

(1)做①③④三次實驗是為了探究浮力的大小與 的關(guān)系,得出的結(jié)論是

(2)分析 三次的實驗數(shù)據(jù),可知浮力的大小與物體浸入液體內(nèi)的深度 (“有關(guān)”或“無關(guān)”).

(3)做①②④⑥四次實驗是為了探究浮力的大小與物重的關(guān)系,得出的結(jié)論是

(4)做 三次實驗可探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系,可得出的結(jié)論是

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省信陽市羅山縣八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:計算題

羊皮筏由多具充氣的羊皮捆綁在支架上而制成,是黃河沿岸的民間保留下來的一種古老的擺渡工具.(g取10N/kg,ρ水=1×103kg/m3)

(1)如圖甲所示,人背著羊皮筏在河邊行走,羊皮筏總重為500N,人的質(zhì)量為65kg,人一只腳的觸地面積約為200cm2,則人的行走時對地面的壓強(qiáng)約多少?

(2)如圖乙所示,該羊皮筏上乘坐了四名游客,設(shè)人的平均體重為600N.則羊皮筏排開水的體積是多少?

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省信陽市羅山縣八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:計算題

林丹最喜愛的用于鍛煉臂力的健身拉力器結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,他用250N的拉力向下拉動杠桿,使20kg的配重塊在0.4s內(nèi)勻速升高了40cm,脫不計拉桿和繩的重力,g取10N/kg,求:

(1)林丹拉動拉力器的功率.

(2)林丹拉動拉力器過程中克服摩擦所做的功.

(3)在此過程中拉力器的機(jī)械效率.

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同步練習(xí)冊答案