如圖小車連桿頂端用細(xì)線懸掛一小球M，小車連同小球M沿著斜面勻速向下做直線運(yùn)動(dòng)，在忽略空氣阻力時(shí)，小球M的情景是圖中的（ ）

A． B．

C． D．

我們說(shuō)“銅比鋁重”是指銅的______比鋁大，鋁的密度是2.7×103kg/m3，它表示的物理意義是________。

在用天平稱量某個(gè)物體的質(zhì)量時(shí)，小明同學(xué)共對(duì)天平橫梁進(jìn)行了兩次“調(diào)平”，一次是物體放上托盤前，一次是物體放上托盤后，則前一次“調(diào)平”是通過(guò) 的操作進(jìn)行的．如圖所示的甲、乙兩個(gè)正方體，邊長(zhǎng)分別是2cm和3cm，分別放在天平的左、右盤上，天平恰好平衡，則甲、乙的密度之比為 ．

物質(zhì)是由分子組成的，分子又是由原子組成的，原子是由原子核和 構(gòu)成，原子核是由帶 電的質(zhì)子和不帶電的中子構(gòu)成． 的發(fā)現(xiàn)，說(shuō)明原子是有內(nèi)部結(jié)構(gòu)的．科學(xué)家對(duì)原子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行猜想和實(shí)驗(yàn)，并提出了多種模型．在如圖所示的兩種模型中， （選填“A”或“B”）是盧瑟福提出的原子核式結(jié)構(gòu)模型．

有一個(gè)人從井中向上提水，水和桶共重300N，繩子忽略不計(jì)，這人勻速向上提時(shí)，所用的力大小 300N（選擇大于、等于、小于）．如果這人把水桶勻速放回井中，所用力的大小 （選擇大于、等于、小于）300N，所用力的方向是 ．

如圖a用絲綢摩擦有機(jī)玻璃棒，然后靠近碎紙屑，發(fā)現(xiàn)紙屑能被吸引，說(shuō)明摩擦起電，帶電體能 ，然后將摩擦過(guò)的玻璃棒接觸圖b所示的自制的驗(yàn)電器，發(fā)現(xiàn)兩片金屬箔片會(huì)張開(kāi)，金屬箔片張開(kāi)是因?yàn)?u> ，用手不停地捋圖c中塑料細(xì)絲，會(huì)越捋越 （蓬松/靠攏）．

物理興趣小組為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中，小桶內(nèi)裝入適量的沙子，滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)．（輕繩與滑輪的摩擦不計(jì)）

（1）為了測(cè)量滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量的物理量是 ．

A．滑塊的質(zhì)量m1

B．小桶和沙子的總質(zhì)量m2

（2）根據(jù) 可知，滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力f1= ．（用物理量符號(hào)表示）

（3）小桶落地后，滑塊繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，受到的滑動(dòng)摩擦力f1 f2．（選填“＜”、“=”或“＞”）

如圖所示，打網(wǎng)球時(shí)，擊球瞬間網(wǎng)球迅速被壓扁并反彈出去，則球受到的這個(gè)力的施力物體是 ；在球被壓扁的同時(shí)球拍的拉線也彎曲了，這說(shuō)明力的作用是 ．在不考慮阻力情況下，球飛出之后，所受力的施力物體是 ．

仔細(xì)觀察圖1，說(shuō)明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的 有關(guān)；觀察圖2發(fā)現(xiàn)，在相同地面上，一個(gè)人拉著一樣重的物體比兩個(gè)人還感覺(jué)輕松，說(shuō)明 可以減小摩擦．

用手握住重2N的空瓶靜止懸在空中，瓶口豎直向上，此時(shí)手的握力為10N，瓶受到手的摩擦力為 N；若使手的握力增加為15N，瓶受到手的摩擦力為 N；現(xiàn)又向瓶中倒入一小杯水，瓶保持不動(dòng)，手對(duì)瓶的摩擦力 （選填“不變”“變小”或“變大”）．