如圖是農(nóng)民使用聯(lián)合收割機來收割稻谷的情景。脫離禾稈后的稻谷被傳輸帶送到旁邊勻速行駛的卡片內(nèi)。稻谷在重力的作用下，下落到卡車上。此過程中稻谷的 能轉(zhuǎn)化成 能，卡車在此過程中的動能將 （填“變大”、“變小”或“不變”）。

如圖是某商場的自動扶梯．扶梯的部分幾何尺寸如圖所示，質(zhì)量為50kg的小華站在該扶梯上從商場一樓到二樓．已知扶梯以1m/s的速度勻速上行．則扶梯對他做的功是______J，對他做功的功率是______W．如果站在扶梯上的人數(shù)增多，扶梯的效率將______（填“變大”、“變小”或“不變”）．若小華為較快上樓，在扶梯以上述速度上行的同時，他又相對扶梯以1m/s的速度在扶梯上向上步行，則他從一樓到達二樓所需的時間為______s．

公路收費站的禁行桿如圖所示，已知AB=4AO，禁行桿是由質(zhì)量為20kg粗細均勻的木條制成．若不計轉(zhuǎn)動部分的摩擦力，則要將禁行桿抬起，在A端所施加的豎直向下的力至少為______N．（g取10N/kg）

如圖中，試畫出作用在杠桿A端使杠桿在圖示位置平衡的最小動力的示意圖并畫出該力的力臂。

如圖是未裝配好的滑輪組，請在圖中畫出滑輪組的繞繩方法，要求使用該滑輪組提升重物時最省力。

汽車超載行駛，是人文引發(fā)交通事故的罪魁禍首之一！請運用所學(xué)物理知識，對超載行駛引發(fā)交通事故的現(xiàn)象，進行說明。

如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗。

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做_________運動，這樣做便于測量滑動摩擦力的大小。

（2）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時，______越大，滑動摩擦力越大。

（3）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1＜F3，說明：壓力一定時，_______________，滑動摩擦力越大。上述實驗得到的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。人們通過大量實驗進一步證明：接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力的大小與壓的大小成正比．

（4）如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運動．彈簧測力計示數(shù)為F4，則F4：F3=__________；此運動過程中，物塊B受到的摩擦力fB=____________N．

如圖在探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，班級的“物理小博土”為同學(xué)們做了如圖所示的一系列實驗，實驗中的銅塊與鋁塊體積相同。

（1）做①③④三次實驗是為了探究浮力的大小與 的關(guān)系，得出的結(jié)論是 。

（2）分析 三次的實驗數(shù)據(jù)，可知浮力的大小與物體浸入液體內(nèi)的深度無關(guān)。

（3）做①②④⑥四次實驗是為了探究浮力的大小與物重的關(guān)系，得出的結(jié)論是 。

（4）做 三次實驗可探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系，可得出的結(jié)論是 。

在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，杠桿上每格等距：

（1）實驗前沒掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端上翹，應(yīng)將左端平衡螺母向 旋一些（選填“左”，“右”），使杠桿在 位置平衡，，實驗中仍調(diào)到此位置平衡目的是____________、_____________。

（2）實驗中，用下圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能平衡，但采用這種方式是不妥當?shù)�。這主要是因為（ ）

A．一個人無法獨立操作 B．需要使用太多的鉤碼

C．力臂與杠桿不重合 D．力和力臂數(shù)目過多

（3）圖中，不改變支點O右側(cè)所掛的兩個鉤碼及其位置，保持左側(cè)第 格的鉤碼不動，將左側(cè)另外兩個鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍然可以平衡。

思想實驗是科學(xué)研究中的一種重要方法，它是將實驗條件、過程在思維中以理想化的方式表現(xiàn)出來，如為了研究輕重不同的物體咋真空中的下落快慢，科學(xué)家曾做過下面的思想實驗．

將大小相同的金、鉛、木三個實心小球，分別同時放入三種密度不同的介質(zhì)中（ρ介質(zhì)1＞ρ介質(zhì)2＞ρ介質(zhì)3），觀察比較三個小球下落的快慢，如圖所示．

試回答下列問題：

（1）“下落的快慢”可以通過比較三個實心小球在同種介質(zhì)的同一高度，由靜止同時釋放，下落到相同位置時所需的 得出．

（2）在上述實驗中，三個小球下落快慢的差異由大到小的介質(zhì)依次是_____．

（3）進一步推理可得，當三個小球在真空時，它們下落快慢的差異將_____．