（1） ；

（2） 。

一杯密封著的酒精，放在室內(nèi)較長時間后，杯內(nèi)酒精的溫度 室溫；若打開杯蓋，酒精不斷蒸發(fā)，則杯內(nèi)酒精的溫度 室溫（填“高于、低于或等于”）。

對著水杯中的水面吹氣，能使熱水涼得快，這是因為 ；對著手哈氣，能手變暖，這是因為 。

如左圖所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，該現(xiàn)象說明 ；如果搬到月球上會觀察到 。右圖中，敲擊右邊音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明： 。

下圖中是初二（1）班物理活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時的一些場景。

（1）甲圖說明聲音能夠在 中傳播；

（2）乙圖中的聲音是通過哪些介質(zhì)傳到耳朵里去的？ ；

（3）丙圖中當(dāng)向外不斷地抽氣時，鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱，說明 。

（1）根據(jù)記錄，在圖中畫出水的沸騰圖像。

（2）試根據(jù)實驗現(xiàn)象歸納水沸騰時的特點：_______________、_______________。

（3）某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（a）（b）所示，則圖________是水在沸騰前的情況，圖_______則是水沸騰時的情況。

（4）該實驗中水的沸點為 ℃，沒有達到100℃的原因是 。

（5）水沸騰時，可以看到水面上不停地冒“白氣”，原因是 。

在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)

猜想三：琴弦發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)

為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。

（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為 、 、 的琴弦進行實驗。

為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為 、 、 的琴弦進行實驗。

（2）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內(nèi)容。請在表中填上所缺數(shù)據(jù)。

小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。在本實驗中適合做聲源的是 ；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料，他設(shè)想了兩種實驗方案，你認(rèn)為最佳的是 。

A．讓人站在距鞋盒一定距離外，比較所聽見聲音的響度。

B．讓人一邊聽聲音，一邊后退，直至聽不見為止，比較此處距鞋盒的距離。

通過實驗得到的現(xiàn)象如表所示，則待測材料隔音性能由好到差的順序為 。

探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素

猜想一：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體溫度的高低有關(guān)．

猜想二：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面空氣流動快慢有關(guān)．

猜想三：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體液體表面大小有關(guān)

為了驗證以上的猜想，小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進行如圖所示的實驗探究：

（1）通過______兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)。

（2）通過 兩圖的對比，可以得出液體蒸發(fā)快慢與液體表面空氣流動快慢有關(guān)。

（3）通過 兩圖的對比，可以得出液體蒸發(fā)快慢與液體表面積大小有關(guān)。

（4）該實驗采用了什么研究方法： 。

（5）我們知道液體蒸發(fā)時要吸熱，請你舉一個應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例：

以下數(shù)據(jù)與實際情況相符的是 （ ）

A. 人體感覺舒適的環(huán)境溫度為40℃

B. 人食指的指甲寬度約為1cm

C. 中考期間考場周圍的噪聲約為90dB

D. 人正常步行的速度約為5m/s