8．某太陽(yáng)能熱水器內(nèi)裝有100kg的水，經(jīng)過(guò)一天太陽(yáng)的照射，水箱內(nèi)水的溫度從20℃升高到70℃，則
（1）水箱內(nèi)的水至少吸收了多少熱量？
（2）不計(jì)熱量損失，加熱這些水需要多少千克的液化氣？[水的比熱容是4.2×10³J/（kg•℃），液化氣的熱值是4.5×10⁷J/㎏]．

7．某人用力F沿長(zhǎng)10m，高2m的斜面，將重為2000N的物體以0.5m/s的速度由底端勻速拉上頂端，F(xiàn)=500N．求：
（1）此過(guò)程中所做的總功；
（2）此過(guò)程中所做的有用功；
（3）斜面的機(jī)械效率；
（4）拉力的功率．

6．如圖所示電路中，只閉合開(kāi)關(guān)S₁，L₂燈亮；只閉合開(kāi)關(guān)S₂時(shí)，L₁、L₂燈亮；要使兩盞燈并聯(lián)，應(yīng)閉合S₁、S₃，斷開(kāi)S₂；同時(shí)閉合S₁、S₂、S₃時(shí)，將發(fā)生短路事故．

5．2014年11月，溧陽(yáng)某鋼鐵廠液氧塔發(fā)生泄漏．消防隊(duì)員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)生泄漏點(diǎn)周圍雪花飄飄，雪花的形成是凝華（物態(tài)變化名）過(guò)程，需放（吸/放）熱．消防隊(duì)員用 濕棉布捂在泄漏口，借助水的凝固（物態(tài)變化名）止住泄漏．

4．九年三班的同學(xué)們?cè)谘芯俊安煌�的物質(zhì)吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出了“物質(zhì)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題，經(jīng)同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
猜想一：物質(zhì)吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)；
猜想二：物質(zhì)吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)；
猜想三：物質(zhì)吸收熱量的多少與升高的溫度有關(guān)；
為驗(yàn)證猜想是否正確，他們選用以下的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：三個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、三支溫度計(jì)、若干個(gè)燒杯、三塊秒表、一架天平（含砝碼）、適量的水、食用油、煤油．請(qǐng)你幫他們完成下列任務(wù)：
（1）寫(xiě)出探究“猜想一”的實(shí)驗(yàn)方案；
（2）設(shè)計(jì)出探究“猜想二”的記錄數(shù)據(jù)表格．

3．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．

物質(zhì)	質(zhì)量/g	初始速度/℃	加熱時(shí)間/min	最后溫度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	68

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量相同（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度高（選填“高”或“低”）．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）實(shí)驗(yàn)表明，水（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)．
（4）實(shí)驗(yàn)中酒精燈燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短表示水和食用油吸收熱量的多少．
（5）如果要減少加熱時(shí)間，又要升高相同的溫度，可以采取的辦法是減少物質(zhì)質(zhì)量．

2．一輛汽車從甲地開(kāi)往乙地的過(guò)程中，前一半路程內(nèi)的平均速度是40km/h，后一半路程內(nèi)的平均速度是60km/h．則在全程內(nèi)這輛汽車的平均速度是（　�。�

A．

35 km/h

B．

48km/h

C．

50 km/h

D．

62 km/h

1．某工人用如圖所示裝置將重240N的物體提高1米，所用的拉力為150N，則該工人克服重力所做的有用功為240J，拉力移動(dòng)的距離2米，機(jī)械效率為80%．

17．小健家電熱水壺最大容量為2L，在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí)，將壺中加滿初溫為30℃的水，且水吸收的熱量為6.72×10⁵J．
求：（1）水的質(zhì)量是多少？
（2）水的末溫是多少？

16．下列敘述中所用的力最接近1N的是（　�。�

	A．	拿起一張紙所用的力		B．	拿起兩個(gè)雞蛋所用的力
	C．	一般人兩手的拉力		D．	一名中學(xué)生背起書(shū)包所用的力