13．下列說法正確的是（　　）

	A．	磁感線是真實存在的
	B．	通電導(dǎo)體周圍產(chǎn)生磁場
	C．	電磁鐵的磁性強弱與通過線圈的電流有關(guān)
	D．	導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中會產(chǎn)生電流

12．關(guān)于磁場，下列說法正確的是（　�。�

	A．	磁體周圍的磁場是有方向的，磁場中各點的磁場方向是相同的
	B．	將可自由轉(zhuǎn)動的小磁針放入磁場中的某一點，靜止時，小磁針S極所指的方向為該點的磁場方向
	C．	磁極間相互作用是：同名磁極相排斥，異名磁極相吸引
	D．	磁場是特殊物質(zhì)，它對放入其中的磁性物體有力的作用

11．將自由轉(zhuǎn)動的指南針放在地球表面的赤道上，靜止時的示意圖如圖所示，其中符合實際的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

10．某物理興趣小組的同學(xué)為了用實驗來探究“電流一定時，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，向?qū)嶒炇医鑱砹巳缦聦嶒炂鞑模弘娫�、開關(guān)、滑動變阻器、電阻箱（電路圖符號 ），電壓表、電流表及導(dǎo)線．他們通過實驗完成了探究．
（1）他們經(jīng)過思考，通過測出電阻箱兩端的電壓和通過的電流，計算出電阻箱消耗的電功率，從而得到電功率與電阻的關(guān)系．請你畫出他們探究的實驗電路圖．
（2）該小組設(shè)計了如下的探究步驟，請?zhí)顚懲暾��?br />①連接電路，注意開關(guān)應(yīng)斷開，變阻器滑片P應(yīng)放在阻值最大處；
②將電阻箱調(diào)到某一適當(dāng)阻值，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器滑片P，讀出電阻箱阻值R、電壓表示數(shù)U、電流表的示數(shù)I，并記錄在表格中；
③改變電阻箱為另一適當(dāng)阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器阻值，使電流表示數(shù)與第②步相同，讀出電壓表示數(shù)，并記錄在表格中；
④再次改變電阻箱的阻值，重復(fù)以上步驟．
⑤利用公式P=UI計算電功率，并記錄在表格中．

9．常用溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的，溫度的國際單位是開爾文（K）．

8．關(guān)于內(nèi)能的概念，正確的說法是（　�。�

	A．	運動的物體有內(nèi)能，靜止的物體沒有內(nèi)能
	B．	物體溫度在0℃以下沒有內(nèi)能
	C．	高溫物體的內(nèi)能一定比低溫物體的內(nèi)能大
	D．	同一物體的溫度越高，內(nèi)能越大

7．如圖所示裝置，已知甲物體重20N，甲的底面積為10cm²，乙物體重16N，靜止時不計彈簧測力計自重及滑輪與繩子的摩擦，彈簧測力計的示數(shù)為16N，甲對地面的壓強為4000Pa．

6．如圖所示，兩個木塊A和B疊放在水平桌面上，木塊A重32N，木塊B重8N，物體A的底面積為10cm²，物體B的底面積為8cm²，則A對B的壓強是4×10⁴Pa．現(xiàn)對B施加一個23N的水平拉力F，A、B恰好一起向右做勻速直線運動，B受到的合力大小為0N．若要使A、B恰好一起向左做勻速直線運動，在不撤除F的情況下，應(yīng)該在B的左端施加一大小為46N的水平向左的拉力．

5．如圖所示，兩個物體甲和乙通過細繩與彈簧連接在一起．甲重10N放住地面上；乙重8N被吊在空中，它們均保持靜止．若不計彈簧及細繩的重力，彈簧受到的拉力為8N，甲物體受到的合力為0N．

4．在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中：
（1）吳洋同學(xué)通過物理知識的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡．在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（如圖甲），看到手指放大的像；再用放大鏡觀察遠處的房屋（如圖乙），看到房屋縮小的像．（均選填“放大”“等大”或“縮小”）

（2）他猜想：凸透鏡成像的大小可能與蠟燭到透鏡的距離有關(guān)．于是，他在如圖丙所示的光具座上，不斷改變蠟燭到透鏡的距離，并移動光屏進行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如表所示：

物體到凸透 鏡的距離/cm	屏上像到凸透鏡的 距離/cm	光屏上像 的大小
3.00	光屏上沒有像
5.00	光屏上沒有像
12.00	60.00	放大
20.00	20.00	等大
25.00	16.67	縮小
30.00	15.00	縮小

分析數(shù)據(jù)可知，物體到凸透鏡的距離越長，光屏上像的大小就越�。�
（3）實驗所用凸透鏡的焦距是10.00cm，前兩次實驗中，光屏上沒有像的原因可能是物距小于一倍焦距，成虛像．