10．物理探究性學(xué)習(xí)小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時，實(shí)驗記錄如下表：

被測物體	物體質(zhì)量m （kg）	重力G （N）	比值G/m （N/kg）	比值G/m的平均值 （N/kg）
物體1	0.1	0.99	9.9	9.8
物體2	0.2	1.96	9.8
物體3	0.3	2.91	9.7

（1）在探究過程中，需要的測量工具有天平、彈簧測力計．
（2）在橫線上寫出表空白處正確內(nèi)容9.8．
（3）分析表中實(shí)驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：重力與質(zhì)量成正比．

9．如圖所示，在50N的水平拉力作用下，重800N的物體沿水平地面做勻速直線運(yùn)動，物體與地面間的滑動摩擦力為重力的0.15倍，則滑輪組的機(jī)械效率為80%；若物體的速度為0.2m/s，則1min內(nèi)拉力做的功為1800J．

8．如圖所示，將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點(diǎn)A，已知AB＞AC，施加的力分別為F₁、F₂，拉力做的功為W₁、W₂，力做功的功率分別為P₁、P₂，則F₁＜F₂、W₁=W₂、P₁＜P₂（選填“＞”、“＜”或“=”）

7．據(jù)如圖所示的實(shí)物連接圖，在右邊的方框中畫出電路圖．

6．小紅為了測量鹽水的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗：

（1）將天平放在水平臺面上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處．橫梁靜止時，指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，如圖甲所示．為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右端移動．
（2）將盛有適量鹽水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，測出杯子和鹽水的總質(zhì)量為128g．然后將鹽水的一部分倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中鹽水的體積為60cm³．
（3）再將盛有剩余鹽水的杯子放在天平左盤內(nèi)，改變砝碼的個數(shù)和游碼的位置，使天平橫梁再次在水平位置平衡，此時右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，則杯子及杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量為62g．
（4）根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)計算鹽水的密度為1.1×10³kg/m³．它所表示的物理意義是1m³鹽水的質(zhì)量是1.1×10³kg．

5．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗．實(shí)驗數(shù)據(jù)記錄如表．

物質(zhì)	質(zhì)量/g	初始溫度/℃	加熱時間/min	最后溫度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	68

（l）實(shí)驗室準(zhǔn)備了兩個規(guī)格相同的酒精燈、兩支溫度計、燒杯、秒表、適量的水和食用油，為了完成實(shí)驗．還需要天平．
（2）兩方案中水和食用油吸熱多少是通過加熱時間來反映的．
（3）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量相同（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時，食用油的溫度比水溫度高（選填“高”或“低”）．
（4）在實(shí)驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（5）實(shí)驗表明，水（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)．
（6）本實(shí)驗采用的研究方法主要是控制變量法．

4．為什么開燈瞬間，燈絲容易斷？

3．一個封閉鋁盒，恰能懸浮在7℃的水中，水溫從7攝氏度降到1℃，鋁盒運(yùn)動將是（　　）

	A．	下沉到底		B．	先上浮到水面，后下沉到底
	C．	上浮到水面，后下沉至懸浮		D．	先下沉到底，后上浮到水面

2．如圖所示甲乙兩個底面積相同的容器，放在水平面上，裝入等質(zhì)量的同種液體（未溢出），這兩個容器底受到液體的壓力和壓強(qiáng)的關(guān)系是F_甲＜F_乙，p_甲＜p_乙．（填“＞”“＜”“=”）

1．如圖所示，小明同學(xué)雙腳陷入泥沼，當(dāng)他拔起右腳時，他的左腳（　　）

	A．	陷入的深度不變，因為泥沼受到的壓力不變
	B．	陷入的深度不變，因為泥沼受到的壓強(qiáng)不變
	C．	陷得更深，因為泥沼受到的壓強(qiáng)增大
	D．	陷得更深，因為泥沼受到的壓力增大