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科目: 來源: 題型:解答題

6.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將圓柱體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下.當(dāng)圓柱體下表面與水面相平時(shí),圓柱體開始緩慢下降(整個(gè)過程水未溢出).根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),繪制出如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱體下表面浸人水中的深度h的關(guān)系圖象.則:
(1)圓柱體浸沒在水中時(shí)所受浮力為4N; 
(2)圖象中AB(選填“AB”或“BC”)段表明物體所受浮力的大小隨其
排開液體的體積的改變而改變;
(3)圓柱體由h1到h2的過程中,所受浮力不變,其下表面所受水的壓強(qiáng)變大(均選填“變大”“變”或“不變”);
(4)圓柱體的密度為1.5×103kg/m3

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.如圖為我國古代建造宮殿移動(dòng)巨大木料的情景,此圖片提供的信息解釋不合理的是( 。
A.左邊的人所使用的撬棒相當(dāng)于省力杠桿
B.大木料下放置小圓木是為了減少摩擦力
C.通過杠桿移動(dòng)木料時(shí)可以省功
D.抬起大木料的一端則另一端對(duì)地面的壓力小于重力

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科目: 來源: 題型:解答題

4.如圖所示是圓柱體下降過程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象.(g取10N/kg)求:
(1)分析圖象可知,圓柱體受的重力是12N;
(2)圓柱體浸沒在水中時(shí),受到的浮力是8N;
(3)圓柱體的體積是8×10-4m3
(4)圓柱體的密度是1.5×103kg/m3;
(5)分析圖象BC段,可得結(jié)論:物體浸沒液體之前,浸入液體的深度越深,受到的浮力越大(選填“大”或“小”);
(6)分析圖象CD段,可得結(jié)論:物體浸沒到液體中后,浮力大小不變.

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科目: 來源: 題型:填空題

3.如圖是探究“物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),圖中三個(gè)小球先后從同一裝置的斜面上滾下,已知三個(gè)小球質(zhì)量關(guān)系為:mA=mB<mC,開始下滾的高度關(guān)系為:hA=hC>hB,被推動(dòng)的小木塊移動(dòng)的距離如圖中所示.
(1)此實(shí)驗(yàn)是通過觀察小木塊運(yùn)動(dòng)的距離,從而比較三個(gè)小球滾到水平面時(shí)的動(dòng)能的大;
(2)從圖中可看出三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí),C球的動(dòng)能最大.
(3)要探究小球動(dòng)能與速度關(guān)系時(shí),我們應(yīng)選擇甲、乙兩個(gè)裝置來進(jìn)行比較.
(4)通過觀察甲、丙兩圖可發(fā)現(xiàn)動(dòng)能大小與質(zhì)量有關(guān),可以得出的結(jié)論是:在速度相同時(shí),物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大.

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科目: 來源: 題型:填空題

2.(1)如圖1中,杠桿OBA在圖示位置靜止,請(qǐng)畫出作用在A點(diǎn)的力F的力臂L.
(2)如圖2是一束光射到平面鏡后的反射光線,請(qǐng)畫出其入射光線和法線.

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列做法不符合安全用電原則的是( 。
A.將洗衣機(jī)的金屬外殼接地B.更換電燈前要先斷開電源開關(guān)
C.控制燈的開關(guān)要接在零線上D.絕緣層破損的導(dǎo)線要及時(shí)更換

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.下列物態(tài)變化中,屬于液化的是( 。
A.夏天打開冰柜看到白霧B.冬天,屋外房頂?shù)耐呱辖Y(jié)了一層霜
C.洗過的濕衣服被晾干D.衣柜中的樟腦球變小了

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科目: 來源: 題型:解答題

19.“智慧”小組的同學(xué)們探究電學(xué)的相關(guān)問題.
(1)他們利用如圖所示的電路探究“電阻大小的影響因素”,他們是通過電流表示數(shù)大小來比較電阻大小的,請(qǐng)說明這樣比較的合理性在電壓一定時(shí),電阻越大,通過導(dǎo)體的電流越。
(2)為完成(1)問探究,他們把甲、乙、丙分別接入MN間,測(cè)得電流分別為0.08A、0.3A和0.1A,由此可得的結(jié)論是橫截面積相同的同種材料導(dǎo)體,長度越長,電阻越大.
(3)如果要繼續(xù)探究“電熱跟電阻的關(guān)系”.
①選擇甲和乙兩電阻絲更合理,理由是它們的電阻差別較大,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯.
②他們已經(jīng)制作了如圖所示的裝置,請(qǐng)說明接下來該如何操作.

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科目: 來源: 題型:解答題

18.如圖所示是一位工人使用鐵鍬勞動(dòng)的情景.請(qǐng)畫出其阻力F2和動(dòng)力臂L1

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科目: 來源: 題型:解答題

17.將如圖所示的實(shí)物連接成一個(gè)測(cè)量Rx阻值的電路.

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同步練習(xí)冊(cè)答案