科目: 來源: 題型:填空題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 摩擦能起電是因為不同物質(zhì)的原子核對核外電子的束縛能力不同 | |
B. | 電荷定向移動形成了電流 | |
C. | 在電路中電流的方向總是從電源的正極流向負(fù)極 | |
D. | 正電荷的定向移動的方向規(guī)定為電流方向 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 說明光在不均勻的介質(zhì)中傳播路徑是彎曲的 | |
B. | 利用這個實驗裝置得出的結(jié)論可制作發(fā)電機 | |
C. | 說明流體中流速大的地方,壓強小 | |
D. | 制造云和雨的實驗中能觀察到的物態(tài)變化有汽化、液化、熔化 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 雨后彩虹是由于光的反射形成的 | |
B. | 光從空氣進入水中,傳播方向一定改變 | |
C. | 人能通過平靜的湖面看到自己的臉是光的折射現(xiàn)象 | |
D. | 同學(xué)們發(fā)現(xiàn)路燈排列整齊,可以通過光沿直線傳播來判斷 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 把已調(diào)節(jié)好的天平移到另位置使用,不需要重新調(diào)節(jié) | |
B. | 判斷天平橫梁是否平衡時,一定要等到指針完全靜止下來 | |
C. | 從砝碼盒中取砝碼時,必須用鑷子夾取 | |
D. | 天平在測量過程中,可以調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁重新平衡 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 人類用語言表達信息、情感、并進行交流,說明聲音能夠傳遞信息 | |
B. | 暖氣管能把敲擊聲傳遍樓內(nèi)各處,說明固體能傳播聲音 | |
C. | 聲納確定位置,說明聲波在水中的傳播速度比電磁波的速度大 | |
D. | 在公路兩旁設(shè)置聲音屏障,說明在傳播過程中可以減弱噪聲 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的密度約為1.0×103kg/m3 | B. | 中學(xué)生的課桌高約為1.5m | ||
C. | 一個中學(xué)生的質(zhì)量約為5kg | D. | 人的正常體溫為39℃ |
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科目: 來源: 題型:計算題
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