14．自行車是既節(jié)能又環(huán)保還能鍛煉身體的代步工具．如圖所示，是某型自行車的結構簡圖．自行車中運用了很多的物理知識．請你列舉出至少5個自行車中的什么部件或部位，運用了我們在這學期已學過的什么力學知識．

13．在探究“二力平衡條件”的實驗中：

（1）甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設計組裝的實驗裝置如圖甲、乙所示．老師指出乙組同學選擇的器材更加合理，其原因是：乙中小車與桌面間的摩擦力較小，可以忽略不計． 
（2）該實驗中要探究的是兩個力平衡要具備的條件．這兩個力平衡的標志現(xiàn)象是小車保持靜止．
（3）在探究力的大小對二力平衡的影響時，通過調整砝碼質量來改變F₁和F₂的大小．
（4）保持F₁與F₂相等，用手將小車扭轉到圖丙中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡．實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？作用在同一條直線上．
（5）最終總結出的結論是：作用在同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反、并且在同一直線上，這兩個力才平衡．

12．如圖是三個力學實驗，甲圖說明了大氣壓的存在；乙圖說明當壓力大小不變時，壓力的作用效果與受力面積大小有關；丙圖說明同種液體，同一深度，液體向各個方向的壓強都相等．

11．小運同學做“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗，如圖所示．

（1）實驗中采取的辦法是用彈簧測力計水平拉動木塊，使其在長木板上做勻速直線運動，此時在水平方向上的拉力和摩擦 力是一對平衡力．
（2）甲、乙兩圖所示的實驗說明：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）甲、丙兩圖所示的實驗說明：壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（4）由實驗可得出的結論是：滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關，壓力越大滑動摩擦力越大，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（5）此實驗采用了控制變量 法．

10．如圖所示，彈簧測力計的讀數(shù)是2.4N；被測物體的質量是0.24kg． （g取10N/kg）

9．如圖所示，在裝修房屋時，工人師傅常用一根足夠長的透明塑料軟管，里面灌入適量的水（水中無氣泡），兩人各持管的一端靠在墻面的不同地方，當水靜止時，在與水面相平的位置做出標記．這樣做利用了連通器原理，目的是保證兩點在同一水平面上．護士打針時，先把針管里的活塞推到下端，再把針頭插入藥液，提起活塞，藥液在大氣壓的作用下就進入針管里．

8．汽車超速行駛是造成交通事故的主要原因，快速行駛的汽車緊急剎車時，讓車輪停止轉動是通過增大壓力來增大剎車片與剎車盤之間的摩擦；輪胎在路面留下一道痕跡后汽車停下來，這是利用變滾動為滑動的方法增大汽車輪胎與地面之間的摩擦；輪胎受地面摩擦力的方向是向后．

7．用大小為12N水平向右的推力推靜止在水平地面上的桌子，但沒有推動，桌子受到的摩擦力等于（小于/等于/大于）12N，方向是水平向左．假如用30N的水平推力推桌子，桌子越運動越快，則桌子受到的摩擦力小于（小于/等于/大于）30N．

6．英國物理學家牛頓總結了笛卡爾、伽利略等人的研究成果，概括出一條重要的物理定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)．停止蹬車后，行駛在水平路面上的自行車仍繼續(xù)向前運動一段距離，這是因為自行車具有慣性，自行車最后還會停下來，這是因為它受到摩擦力的緣故．

5．彈簧測力計是用來測力的大小的工具．甲、乙兩物體的質量之比是4：1，若已知乙的重力是50N，則甲的重力是200N，方向是豎直向下．