1．科學(xué)課上“食物與能量”的教學(xué)內(nèi)容中，為了比較體內(nèi)不同種類(lèi)的有機(jī)物在呼吸作用中釋放的能量多少，通過(guò)分別燃燒花生仁、大米、牛肉干來(lái)加熱試管中的水．

（1）本次實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較水的溫度變化推測(cè)三種食物所含能量的高低，實(shí)驗(yàn)中如果不注意擋風(fēng)，會(huì)使每次測(cè)量結(jié)果偏�。ㄌ睢捌�大”、“偏小”或“不影響”）．
（2）他們用易拉罐、試管夾、錐形瓶等設(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究（注：1毫升水，每升高1℃，需要吸收4.2焦的熱能；1克花生仁完全燃燒放出的熱量是25千焦、1克核桃仁完全燃燒放出的能量是32千焦），完全燃燒2克花生仁，熱量的轉(zhuǎn)換效率為6.3%，A溫度計(jì)變化了25℃．
（3）從熱量轉(zhuǎn)換效率角度分析，可不可以用同樣大小的塑料罩（透明塑料飲料瓶）代替易拉罐？為什么？因?yàn)榧埻埠�、表面粗糙吸收熱量多于易拉罐，因此得到的�?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)會(huì)明顯小于用易拉罐做實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)．

15．小明同學(xué)發(fā)觀廢舊收音機(jī)的揚(yáng)聲器里有塊圓柱狀金屬，想知道它是否為磁體，請(qǐng)你幫他找出鑒定方法：將金屬靠近鐵屑，若能吸引鐵屑，則金屬有磁性，否則金屬無(wú)磁性．

14．觀察聲波的圖形，找出圖中所體現(xiàn)的信息的不同之處，并寫(xiě)出相應(yīng)結(jié)論．
信息：此圖中的ab兩圖波形振動(dòng)的快慢不同
結(jié)論：ab兩物體的音調(diào)不同．

13．如圖所示，電源電壓保持不變，閉合電鍵S后，將滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)，關(guān)于小燈泡的亮度變化情況，判斷正確的是（　�。�

	A．	L1、L3變亮，L2變暗		B．	L2、L3變亮，L1變暗
	C．	L1、L2變暗，L3變亮		D．	L1、L2、L3都變亮

12．如圖所示，用安培定則判定通電螺線管的磁極跟電流方向的關(guān)系示意圖，請(qǐng)你說(shuō)出判定的方法：用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極；．

11．下列現(xiàn)象中，不屬于光的折射的是（　　）

	A．	水中的物體看起來(lái)比實(shí)際位置高		B．	海市蜃樓
	C．	物體在平面鏡中能夠成像		D．	用放大鏡看到放大的物體

10．如圖所示，電源電壓不變，開(kāi)關(guān)S閉合后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片在a、b之間滑動(dòng)的過(guò)程中，電壓表的示數(shù)最大為4V，電阻R₁的電功率變化范圍是0.8W～7.2W，則該電路電源電壓是6V．R₁的電阻值為5Ω；電流表的最大示數(shù)是1.2A．

9．如圖，當(dāng)用一定的力F推放在水平面上的質(zhì)量較大的物體而推不動(dòng)，為了推動(dòng)物體，現(xiàn)在圖中a、b、c三個(gè)不同的位置作用一個(gè)豎直向上的力輔助，則這個(gè)力最好作用在（　�。�

	A．	a點(diǎn)		B．	b點(diǎn)
	C．	c點(diǎn)		D．	三個(gè)位置的效果相同

8．質(zhì)量是100g的物體放入足夠大盛滿(mǎn)水的豎直容器中，靜止后有90g水溢出，則物體的體積V_物與排開(kāi)水的體積V_排的關(guān)系是（　�。�

A．

V物＞V排

B．

V物＜V排

C．

V物=V排

D．

無(wú)法確定

7．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)S₁、S₂、S₃都閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片移到a端時(shí)，R₁的功率為P₁，電流表A₁和A₂的示數(shù)之比為3：4，若再斷開(kāi)S₂，則電流表A₁和A₂的示數(shù)之比為1：2，當(dāng)S₁和S₃斷開(kāi)，S₂閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片移到b端時(shí)，電壓表的示數(shù)為為3V，R₁的功率為P₁′，已知R₁=6Ω，P₁：P₁′=16：1，電源電壓為6V；R₂的阻值為3Ω；R₃的阻值為3Ω；R₄的最大阻值為12Ω．