5．如圖甲所示的電路中，小燈泡兩端電壓與通過的電流關系如圖乙所示，閉合開關，小燈泡發(fā)光，變阻器滑片從如圖所示位置往右滑一段距離的過程中，小燈泡的電阻將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），這過程中變阻器連入電路阻值的變化量大小為△R₁，小燈泡阻值的變化量大小為△R₂，則這兩個量的大小關系是：△R₁大于△R₂（選填“大于”、“小于”或“等于”）

4．如圖所示，驗電器甲帶正電，乙不帶電，現(xiàn)用帶有絕緣手柄的金屬棒把甲和乙連接起來，發(fā)現(xiàn)甲金屬箔張角變小，乙金屬箔張開，則下列說法正確的是（　�。�

	A．	驗電器金屬箔張開是因為它們帶同種電荷
	B．	金屬棒中瞬間電流的方向從乙流向甲
	C．	正電荷從甲移到乙，所以兩個驗電器都帶正電荷
	D．	電子從乙移到甲，所以甲帶負電，乙?guī)д��?/td>

3．電爐通電一段時間后，電爐絲熱得發(fā)紅，而與電爐絲相連的導線卻幾乎不發(fā)熱，這主要是因為（　�。�

	A．	通過導線的電流大于通過電爐絲的電流
	B．	導線的電阻遠大于電爐絲的電阻
	C．	通過導線的電流小于通過電爐絲的電流
	D．	導線的電阻遠小于電爐絲的電阻

2．實驗桌上有高度不同的發(fā)光物體A和B，焦距分別為5cm、10cm的凸透鏡兩個，刻度尺、光具座和光屏各一個．小華選用這些器材，探究“凸透鏡成實像時，像的高度與物體的高度是否有關”．小華的主要實驗步驟如下：
①將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座中央，將發(fā)光物體A、光屏分別放在凸透鏡兩側．調節(jié)發(fā)光物體A、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心在同一高度．
②用刻度尺測出發(fā)光物體A的高度，并記錄在表格中．
③將發(fā)光物體A放在光具座上距凸透鏡30cm處，移動光屏，在光屏上得到發(fā)光物體A清晰的像，用刻度尺測量像的高度，并記錄在表格中．
④將發(fā)光物體A放在光具座上距凸透鏡20cm處，移動光屏，在光屏上得到發(fā)光物體A清晰的像，用刻度尺測量像的高度，并記錄在表格中．
根據(jù)以上敘述，回答下列問題：
（1）小華的探究過程中存在的問題：沒有控制物距不變，并且沒有改變物體的高度．
（2）請你針對小華探究過程中存在的問題，寫出改正措施：在第④步中，應當將發(fā)光物體B放在光具座上距凸透鏡30cm處，移動光屏，在光屏上得到發(fā)光物體B清晰的像，用刻度尺分別測量發(fā)光物體B及其像的高度，并記錄在表格中．．

1．小英按圖甲所示的電路圖連接實驗電路，測量電阻R_x的阻值．閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器的滑片P后，觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則電壓表的示數(shù)為2V，電流表的示數(shù)為0.5A，待測電阻R_x的阻值為4Ω．

20．如圖所示，甲、乙兩物體在水平桌面上處于靜止狀態(tài)，關于它們受力的說法正確的是（　�。�

	A．	甲對乙的壓力與桌面對乙的支持力是一對相互作用力
	B．	乙物體受到甲、乙兩物體的重力和桌面的支持力
	C．	乙物體受到的重力與桌面的支持力是一對平衡力
	D．	乙物體受到重力、甲物體的壓力和桌面的支持力

19．如圖所示的做法中，符合用電安全原則的是（　�。�

	A．	用手指接觸插座的插孔		B．	用、濕抹布擦發(fā)光的燈泡
	C．	將冰箱的金屬外殼接地		D．	在高壓輸電線下放風箏

18．伽利略等科學家曾作圖所示的實驗，讓小車從斜面同一高度處滑下，觀察、比較小車沿不同平面的運動情況．
（1）實驗時讓小車從斜面同一高度滑下，目的是使小車到達平面時具有相同的速度．
（2）三次實驗中，小車在水平面上受到摩擦力最大的是毛巾表面，這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關．
（3）進一步推理可知，若水平面絕對光滑（不受阻力）則小車會在水平面上做勻速直線運動．著名的牛頓第一定律就是在這樣的基礎上總結和推理得到的．

17．如圖所示，小車受到大小為60N、方向與水平方向成30°角的斜向右上方的拉力作用，請用力的示意圖表示出這個拉力．（作用點在A點）

16．按要求完成下列作圖
（1）如圖1，在豎直懸掛的帶有磁性的黑板上，吸著一個重4N的小鐵塊，小鐵塊靜止不動．若磁性黑板和鐵塊之間的吸引力是10N，請畫出鐵塊在豎直方向上所受力的示意圖．
（2）在圖2中，畫出在斜面上靜止的物體A對斜面壓力的示意圖．