9．小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖甲所示的滑輪組進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表．

實驗 次數(shù)	物重 G/N	物體上升的高度h/cm	測力計的示數(shù)F/N	測力計移動的距離s/cm	機械效率η
1	2	5	0.9	15	74.1%
2	2	10	0.9	30	74.1%
3	4	10	1.7	30	78.4%
4	6	10	2.5	30

（1）分析表中數(shù)據(jù)，可知滑輪組的機械效率與物體上升的高度無關，與所提物體的重力大小有關；（均選填“有關”或“無關”）
（2）算出第4次實驗的機械效率為80%；
（3）如果換用圖乙所示裝置進行實驗，把同一重物提升相同高度，需要做的額外功更大，所以機械效率更小；（均選填“大”或“小”）
（4）關于用同一滑輪組提升重物時的機械效率，以下說法正確的是A
A．提升越重的物體，機械效率越大
B．有用功越大，機械效率一定越大
C．額外功越大，機械效率一定越小
D．同一機械的機械效率是恒定不變的
（5）在正確操作該實驗時，應該沿著豎直方向勻速拉動彈簧測力計，若某同學在實驗時加速拉動彈簧測力計，則所測得的滑輪組機械效率與正確操作實驗相比將偏�。ㄟx填“偏大”、“不變”或“偏小”）

8．如圖所示，R₁=20Ω，R₂=40Ω，電源電壓保持不變．
（1）當開關S₁、S₂都閉合時，電流表A₁的示數(shù)是0.6A，小燈泡恰好正常發(fā)光，求電源電壓和小燈泡的額定電壓；
（2）當開關S₁、S₂都斷開時，電流表A₂的示數(shù)是0.2A，求小燈泡的實際功率；
（3）小燈泡的額定功率是多少？

7．有一功率為40KW，熱機效率為25%的汽車正在一平直公路上勻速行駛，受到的阻力為2000N，突然油箱指示燈報警，繼續(xù)行駛了25min發(fā)動機停止工作，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)油箱內無汽油．汽油的熱值為4.6×10⁷J/kg，請你根據(jù)題中信息，求：
（1）汽車在這段時間內所做的有用功；
（2）汽車在這段時間內行駛的路程；
（3）油箱指示燈報警時油箱中汽油的質量．

6．請在如圖所示的照明電路上，按安全用電的原則，將燈泡、拉線開關、三孔插座接入電路．

5．如圖所示，某人站在A處用一根繩子和兩個滑輪提起物體B，畫出最省力的繞線．

4．下列說法正確的是（　�。�

	A．	溫度高的物體含有的熱量一定多
	B．	冰熔化的過程中，溫度保持不變，內能增大
	C．	一個物體的溫度升高，它一定吸收了熱量
	D．	夏天吃雪糕時，會看到雪糕周圍冒“白氣”，這是雪糕中的水蒸氣液化的結果

3．如圖所示，電源兩端電壓不變．當滑動變阻器滑片P向左滑動的過程中，下列說法正確的是（　�。�

	A．	總電阻變大		B．	電壓表V1的示數(shù)變大
	C．	電壓表V2的示數(shù)變小		D．	電流表A示數(shù)變大

2．在探究影響導體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想：
①導體的電阻與導體的長度有關
②導體的電阻與導體的橫截面積有關
③導體的電阻與導體的材料有關
實驗室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如表：

編號	材料	長度/m	橫截面積/mm2
A	鎳鉻合金	0.5	0.5
B	鎳鉻合金	1.0	0.5
C	鎳鉻合金	0.5	1.0
D	錳銅合金	0.5	0.5

為了驗證上述猜想，他們設計了如圖所示的實驗電路．
（1）為了驗證上述猜想①，應該選用編號為A、B兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想②（填序號）；如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想③（填序號）．分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結論是：長度和橫截面積相同時，導體的電阻與導體的材料有關．
（2）有同學認為：可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況．老師指出：此實驗中這種方法不可�。�這是因為電源電壓一定時，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化不明顯（選填“明顯”或“不明顯”）．
（3）在最近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造，將原來細的鋁質輸電線換成較粗的鋁質輸電線，這樣就減小了輸電線的電阻，從而可以減小輸電線上的電能損失（選填“增大”或“減小”）．

1．某敬老院為老人買了一輛電動輪椅，工作原理如圖所示，操縱桿可以同時控制S₁和S₂兩個開關，向前推操縱桿時輪椅前進且能調速，向后拉操縱桿時輪椅以恒定速度后退．已知蓄電池電壓為24V，定值電阻R₂為20Ω，R₁為滑動變阻器．下列對電路的判斷不正確的是（　�。�

	A．	S1接觸點1，S2接觸點2時，輪椅前進		B．	S1和S2都接觸點1時，輪椅后退
	C．	輪椅后退時電路中的電流小于1.2A		D．	輪椅后退時電路中的電流為1.2A

20．探究：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關？
（1）小明通過前面物理知識的學習，知道放大鏡就是凸透鏡，在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（如圖），看到放大的手指的像；然后再用它觀察遠處的房屋，看到縮小的房屋的像．（選填“放大”、“等大”或“縮小”）
（2）小明想知道“凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關？”請你幫助小明完成猜想，凸透鏡成像的大小可能與物體距離凸透鏡的距離有關
（3）小明在光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如表所示．分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越大，同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越遠．

物體到凸透鏡的距離/cm	40	30	20	15	10	8
光屏上像到凸透鏡的距離/cm	13.5	15	20	30	光屏上沒有像	光屏上沒有像
光屏上像的大小	縮小	縮小	等大	放大

（4）小明班照畢業(yè)照時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學沒有進入取景框內，這時攝影師應使照相機遠離同學（選填“靠近”或“遠離”），同時還應將照相機的鏡頭縮短．（選填“伸長”、“縮短”或“不改變”）．