相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,水平桌面上放置有甲、乙兩個完全相同的圓柱形燒杯,分別裝入適量的密度不同但質(zhì)量相等的鹽水,將同一個雞蛋先后放入甲、乙兩個燒杯中,雞蛋在甲燒杯中處于懸浮狀態(tài),在乙燒杯中處于漂浮狀態(tài).下列判斷正確的是( 。
A.甲杯中鹽水密度為ρ,乙杯中鹽水密度為ρ,則ρ>ρ
B.雞蛋在甲、乙兩燒杯中受到的浮力分別為F浮甲和F浮乙,則F浮甲>F浮乙
C.放入雞蛋后,甲、乙兩燒杯對桌面的壓力分別為F和F,則F>F
D.放入雞蛋后,甲、乙兩燒杯底部受到的壓強分別為p和p,則p=p

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科目: 來源: 題型:填空題

16.物質(zhì)是由分子組成的,分子又是由位于中心的原子核和核外繞核高速旋轉(zhuǎn)的電子組成,其中帶負電的粒子是電子.原子核由質(zhì)子中子組成.

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科目: 來源: 題型:填空題

15.“花氣襲人知晝暖,鵲聲穿樹喜新晴”,對于前一句,從物理學(xué)角度來說:春天氣溫升高,花 朵中的芳香油分子熱運動加快,這種現(xiàn)象叫擴散現(xiàn)象.

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科目: 來源: 題型:計算題

14.如圖甲所示,用彈簧秤懸掛一物體,保持靜止,當物體浸沒在水中靜止時彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示.(ρ=1×103kg/m3)g=10N/kg)求:
(1)物體的質(zhì)量m;
(2)物體浸沒在水中受到的浮力F;
(3)物體的密度ρ.
(4)若用細線懸掛一個體積不變的木球(ρ=0.5g×103kg/m3)使二者懸浮,如圖丙所示.則木球的體積至少多大?

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科目: 來源: 題型:計算題

13.隨著社會的發(fā)展,人們生活水平的提高,人們的住房條件也得到了很大的改善.小明家最近購置了一套新房,為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運送到6m高的樓上,小明利用物理課上學(xué)過的滑輪組,設(shè)計了如圖甲所示的材料搬運方案(其中每個滑輪重30N,繩子足夠長,所能承受的最大拉力為250N,不計繩重及摩擦).
(1)計算說明繩子的拉力是否超過繩子的最大承受力?
(2)小明爸爸觀察了該裝置后,他想如果將該裝置的滑輪位置顛倒(如圖乙所示)是否會更省力一些,請你你通過計算說明小明爸爸的想法是否正確.
(3)求兩種方案的機械效率之比?

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

12.關(guān)于探究“杠桿的平衡條件”的實驗

(1)將如圖甲所示的裝置放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)杠桿的左端高于右端,則應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母向左(選填“左”或“右”)移動,直到杠桿水平平衡;試驗中保持杠桿在水平位置平衡,目的是可以直接從杠桿上讀出力臂.
(2)杠桿平衡后,若在圖甲中的B位置掛2個鉤碼,則應(yīng)在A位置掛4個相同的鉤碼,才能使杠桿保持在水平位置平衡;
(3)小紅按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”.這個結(jié)論與桿平衡條件不符,原因是實驗過程中B(填字母).
A、沒有改變力的大小   B、沒有改變力的方向
C.沒有改變力的作用點   D、實驗次數(shù)較少,結(jié)論具有偶然性
(4)如圖乙所示,在B位置仍掛2個鉤碼,改用彈簧測力計在C位置豎直向上拉,使杠桿保持水平平衡.若此時將彈簧測力計改為向右上方斜拉,要使杠桿繼續(xù)保持水平平衡,拉力F的大小將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

11.在研究物體的重力勢能與哪些因素有關(guān)的實驗中,三個相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊,陷入沙坑中的情況如圖所示.在此實驗中,我們是通過觀察木樁陷入沙坑的深度來比較各鐵塊重力勢能的大小.若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等,則兩鐵塊下落高度的關(guān)系是hA<hB.若A、C兩鐵塊下落的高度相同,則兩鐵塊的質(zhì)量關(guān)系是mA<mC.(選填“>”“<”或“=”),實驗得出的結(jié)論是:物體重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

10.某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響,他在水平臺面上分別鋪上不同材料,讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下,在小車停下的位置分別做上標記a、b、c. 
(1)用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達水平面時小車的速度相同.
(2)若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布,則標記c是小車在木板表面停下的位置.
(3)當小車在水平臺面上運動時,受到的一對平衡力是重力與支持力.
(4)對上述實驗進行分析并進一步推理:如果運動的物體在沒有受到力的作用時,將做勻速直線運動.
(5)若在水平面鋪上同種材料,讓同一小車從不同高度由靜止滑下,則還可以探究小車④的關(guān)系(選填下列選項的序號).
①重力勢能與質(zhì)量;②重力勢能與高度;③動能與質(zhì)量;④動能與速度.
(6)上述所有探究實驗中都用到的科學(xué)研究方法有轉(zhuǎn)化法和科學(xué)推理法.

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科目: 來源: 題型:填空題

9.如圖所示,若拉力F=900N,物體A重1500N,不計滑輪重和繩與滑輪間摩擦.當繩子自由端移動3m,則沿水平方向勻速拉動  物體A前進時,物體A與地面間摩擦力是2700 N,物體A所受合力為0 N,物體A移動1 m.拉力所做的功2700 J.

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科目: 來源: 題型:填空題

8.如圖甲所示,水平地面上的一物體,受到方向不變的水科推力F的作用,F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體的速度v與時間t的關(guān)系如圖乙、丙所示,則第1秒末時,物體處于靜止狀態(tài).第3秒末時物體受到的摩擦力為2N.第4秒到第6秒末,推力F做功的功率是8W.

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同步練習(xí)冊答案