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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中

(1)讓凸透鏡正對著太陽,得到圖甲所示的光路圖,由圖可知,該凸透鏡的焦距為10cm;
(2)利用圖乙裝置進(jìn)行以下操作:
①如果燭焰在光屏上的像偏高,應(yīng)將光屏向上(選填“上”或“下”)調(diào)節(jié);
②當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時(shí),移動(dòng)光屏,可以在光屏上得到一個(gè)清晰倒立縮。ā胺糯蟆、“等大”或“縮小”)的實(shí)像,在照相機(jī)和投影儀中,成像情況與此類似的是照相機(jī).

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列說法中正確的是(  )
A.拉彎的弓沒有彈性勢能
B.大氣壓強(qiáng)越大,液體的沸點(diǎn)越低
C.茶壺的壺嘴和壺身構(gòu)成連通器,靜止時(shí)水面相平
D.在自由下垂的兩張紙中間向下吹氣,這兩張紙會(huì)張開

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.如果沒有重力,忽略空氣阻力,下列說法中不正確的是( 。
A.河水不流動(dòng)B.物體沒有質(zhì)量
C.一跳起來就會(huì)離開地球D.茶杯里的水倒不進(jìn)嘴里

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

19.如圖所示,質(zhì)量不計(jì)的輕板AB可繞轉(zhuǎn)軸O在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),OA=0.4m,OB=1.6m.地面上質(zhì)量為15kg、橫截面積為0.3m2的圓柱體通過繩子與A端相連.現(xiàn)有大小不計(jì)、重為50N的物體在水平拉力F=10N的作用下,以速度v=0.2m/s從O點(diǎn)沿板面向右作勻速直線運(yùn)動(dòng).g=10N/kg.求:
(1)物體開始運(yùn)動(dòng)前,圓柱體對地面的壓強(qiáng);
(2)物體在板面上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間;
(3)物體在板面上運(yùn)動(dòng)過程中,拉力F做的功及功率.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小敏用如圖甲所示的電路圖,研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,電源電壓恒為6V.改變電阻R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,保持R兩端的電壓不變,記下相應(yīng)的4次實(shí)驗(yàn)的電流和電阻值,描繪在乙圖中.

(1)實(shí)驗(yàn)過程中,移動(dòng)變阻器滑片時(shí),眼睛應(yīng)注視B(選填序號);
A.變阻器滑片       B.電壓表示數(shù)       C.電流表示數(shù)
(2)在丙圖中,用筆線代替導(dǎo)線,將電壓表正確連入電路;
(3)實(shí)驗(yàn)中,他所選擇的變阻器是C(選填序號);
A.10Ω0.5A       B.20Ω1A         C.50Ω2A
(4)乙圖中陰影部分面積表示的科學(xué)量是電壓;
(5)實(shí)驗(yàn)過程中,如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0,電壓表示數(shù)接近6V,電路發(fā)生的故障可能是電阻R斷路.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.圖甲是某同學(xué)做“測量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)的電路圖,所用的小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣.

(1)此實(shí)驗(yàn)中電壓表的量程應(yīng)選0~3V(選填“0~3V”或“0~15V”);
(2)一位同學(xué)連接好電路,在閉合開關(guān)后調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的過程中,發(fā)現(xiàn)小燈泡逐漸變亮,而電壓表示數(shù)逐漸變小,這說明他在連接線路時(shí)誤將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端;
(3)改正電路后,移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí),電壓表示數(shù)為1V,電流表示數(shù)為0.2A,則此時(shí)燈泡的實(shí)際功率為0.2W;接下去,若要測定小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向a(選填“a”或“b”)移動(dòng),直到電壓表的示數(shù)為2.5V,若此時(shí)電流表指針的位置如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為0.55W.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),保持水平并靜止,達(dá)到平衡狀態(tài).這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測量力臂.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2).他這樣得出的結(jié)論是否合理?不合理;為什么?只有一次實(shí)驗(yàn),結(jié)論沒有普遍性
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖17乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:杠桿自重的影響.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

15.某課外活動(dòng)小組需要對兩個(gè)定值電阻R1、R2和一只滑動(dòng)變阻器R3的電阻進(jìn)行測量,將這些元件連成如圖所示的電路.閉合S1,斷開S2,將滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到最大時(shí),電流表的讀數(shù)為0.2A,電壓表的示數(shù)為2V;若將S1、S2都閉合,將滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到0時(shí),電壓表的示數(shù)為6V,電流表的示數(shù)為0.9A.求:
(1)R1的阻值是多少?
(2)滑動(dòng)變阻器的最大阻值R3是多少?
(3)R2的阻值是多少?

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

14.某建筑工地用如圖所示的簡易滑輪組將重4000N的磚塊運(yùn)到離地4m高的砌墻處,已知每個(gè)滑輪重100N,滑輪摩擦和繩重以及動(dòng)滑輪下的掛網(wǎng)重忽略不計(jì).若提升磚塊的工人作用于繩的拉力最大為500N,求:
(1)提升一次磚的最大重力;
(2)提升一次磚時(shí)滑輪組的最大機(jī)械效率;
(3)若全部完成提磚任務(wù),工人利用此滑輪組至少做多少額外功.

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科目: 來源: 題型:填空題

13.根據(jù)公式可以知道對應(yīng)的單位,例如由公式G=mg可推出“g”的單位是N/kg,但反之根據(jù)“單位”也可知道對應(yīng)的物理公式,例如:速度單位是m/s(其中m是路程的單位,s是時(shí)間的單位),可以推出對應(yīng)的公式為:V=$\frac{s}{t}$.同樣,根據(jù)密度的單位kg/m3,可以推出對應(yīng)的公式為:ρ=$\frac{m}{V}$.

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同步練習(xí)冊答案