相關(guān)習(xí)題
 0  167887  167895  167901  167905  167911  167913  167917  167923  167925  167931  167937  167941  167943  167947  167953  167955  167961  167965  167967  167971  167973  167977  167979  167981  167982  167983  167985  167986  167987  167989  167991  167995  167997  168001  168003  168007  168013  168015  168021  168025  168027  168031  168037  168043  168045  168051  168055  168057  168063  168067  168073  168081  235360 

科目: 來源: 題型:選擇題

1.能源、信息和材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱,下列關(guān)于它們的說法中正確的是( 。
A.條形碼掃描器中的光敏元件是由半導(dǎo)體材料制成的
B.“北斗導(dǎo)航”系統(tǒng)是利用超聲波進(jìn)行定位和導(dǎo)航的
C.太陽能、風(fēng)能、石油都是可再生能源
D.大亞灣核電站利用的是核聚變釋放的能量

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:實驗探究題

20.課外學(xué)習(xí)小組在探究“彈簧的伸長量與受的拉力的關(guān)系”實驗時,實驗數(shù)據(jù)如表.
拉力F/N00.511.522.533.54
彈簧長度/cm2223242526272828.528.6
根據(jù)實驗數(shù)據(jù),你認(rèn)為:
(1)用這樣的彈簧能做一個測量范圍是0~3N的測力計;
(2)在一定范圍內(nèi),彈簧所受的拉力F與伸長量△L關(guān)系的數(shù)學(xué)表達(dá)式是F=0.5△L;
(3)當(dāng)懸掛物體后,彈簧長度是25.5cm,那么該物體向下拉彈簧的力是1.75N.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖所示的實驗器材,現(xiàn)用電流表、電壓表分別測出通過燈泡的電流和燈泡兩端的電壓,電路中電流約為0.5A,并用滑動變阻器改變小燈泡的電流,要求滑片向右滑動時燈泡變亮.

(1)按要求連接實物圖.
(2)畫出相應(yīng)的電路圖.
(3)連接電路時開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài),變阻器的滑片應(yīng)處于左端(填“左端”或“右端”).
(4)當(dāng)滑片P向左移動時,電流表示數(shù)變小,燈泡亮度變暗(填“變亮”、“變暗”或“不變”).
(5)若閉合開關(guān),無論怎樣移動滑片,燈泡都不發(fā)光,電流表示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)為3V,此時故障可能是燈泡斷路 造成的;
(6)如移動滑片P,發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)均比較小且保持不變,則原因為滑動變阻器接了下面兩個接線柱;
(7)實驗中,若發(fā)現(xiàn)電流表,電壓表的指針均反偏,最簡單的解決方法是電源正負(fù)極互換.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:實驗探究題

18.回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究“密度概念的建構(gòu)”:
實驗
記錄
表格
蠟塊干松木
體積V/cm3質(zhì)量m/g體積V/cm3質(zhì)量m/g
109105
20182010
30273015
40364020
數(shù)據(jù)
分析
①分析如表中蠟塊(或干松木)的質(zhì)量與體積數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同;
②分析如表中蠟塊和干松木的質(zhì)量與體積數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:不同物質(zhì)其質(zhì)量與體積的比值一般不同;
③請你用圖象把干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來.
結(jié)論以上說明質(zhì)量與體積的比值反映了物質(zhì)的一種特性,從而引入了密度概念.
(2)探究壓力的作用效果:
過程與
方法
如圖,三次實驗時通過小桌陷入泡沫塑料的深度來顯示壓力的作用效果的,這里運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法.通過乙、丙實驗得出:壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(3)探究牛頓第一定律:
過程
方法
先在水平面上鋪上粗糙程度不同的物體,這樣做目的是使小車在水平面所受的阻力逐漸減小,這里用到了逐漸逼近法法;讓小車從斜面同一高度自由滑下,使得小車在水平面上運(yùn)動的初速度相同.
結(jié)論可見,小車受到的阻力越小,速度減少得越慢.
進(jìn)一步推理:若運(yùn)動物體不受任何力的作用時,將做勻速直線運(yùn)動.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

17.我們知道,彈簧受到的拉力越大,彈簧伸長的長度就越大.但是,用同樣大小的力去拉兩只不同的彈簧,伸長的長度不同,這說明彈簧有“軟”“硬”之分,容易被拉伸的彈簧比較軟,反之比較硬.彈簧的軟硬用它的剛性系數(shù)來表示.剛性系數(shù)越大,彈簧越硬.為了研究彈簧的剛性系數(shù)與哪些因素有關(guān),通過有關(guān)實驗探究,取得數(shù)據(jù)如下(S為制造彈簧的金屬絲的橫截面積,n為彈簧的匝數(shù).r為彈簧的半徑.A為彈簧的剛性系數(shù)):
材料 S/m2nr/mA/(•m-1
3×10-61001×10-290
3×10-61001×10-2180
6×10-61001×10-2360
3×10-62001×10-290
6×10-61002×10-245
(1)A=k$\frac{{S}^{2}}{n{r}^{3}}$(填字母表達(dá)式),其中k與制造彈簧的材料有關(guān),材料不同,k值一般不同.上述實驗中鋼的k值k=2×109N/m2.(填上數(shù)值和單位).
(2)用粗細(xì)相同的銅絲做成半徑相同但匝數(shù)不同的彈簧,則彈簧的剛性系數(shù)和匝數(shù)的關(guān)系可以用圖象中的圖線b表示.
(3)如果用粗細(xì)相同的銅絲和鋼絲做成匝數(shù)和半徑相同的彈簧,都用l0N的力拉伸時,用銅做成的彈簧變得更長.
(4)用橫截面積為9×10-6m2的鋼絲制成一個60匝、剛性系數(shù)為100N/m的彈簧,則該彈簧的半徑為3×10-2 m.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于粒子和宇宙,下列認(rèn)識中正確的是( 。
A.固體很難被壓縮,說明分子間無空隙
B.摩擦起電的實質(zhì)是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體
C.物質(zhì)是由大量分子組成的,分子是不可再分的最小粒子
D.英國物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子核,從而說明原子可再分

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:實驗探究題

15.小峰同學(xué)在探究“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”時,找來一根彈簧以及幾個相同質(zhì)量的鉤碼.她先用彈簧來做實驗,并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如表:
鉤碼總重/N00.51.01.52.02.53.03.54.0
彈簧長度/cm2.53.03.54.04.55.05.55.85.8
彈簧伸長量/cm00.51.01.52.02.53.03.33.3
(1)分析數(shù)據(jù),小華可以得出的結(jié)論是:在拉力不大于3N的情況下,彈簧的伸長量跟鉤碼的拉力成正比,彈簧這一性質(zhì)在物理上的應(yīng)用是彈簧測力計.
(2)小峰同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)所作的“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”圖象,應(yīng)該是如圖B圖(填序號)所示的圖象.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:實驗探究題

14.小軍在綜合實踐活動中,利用天平(砝碼)、量筒、燒杯和細(xì)線等器材,對某種合金和其他物質(zhì)進(jìn)行了探究.
(1)小軍首先對該種合金材料(甲)制成的不同合金塊進(jìn)行探究.
①調(diào)節(jié)好天平,取一小合金塊,在測量其質(zhì)量過程中,操作方法沒有錯誤,但他發(fā)現(xiàn),最后將5g砝碼(最小的砝碼)加上去后,指針偏右,接下來他應(yīng)該取出最小砝碼,再移動游碼.經(jīng)正確的操作后,測得它的質(zhì)量為34g;
②圖1是他用量筒測量①中合金塊體積的情景,則該合金塊的體積是5cm3;
③換用大小不同的合金塊,重復(fù)上述測量.根據(jù)測量數(shù)據(jù)描點(diǎn)作圖,得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象如圖2中的甲所示.由圖象可知,合金塊的質(zhì)量與體積成正比;
④根據(jù)上述探究的結(jié)論,若合金塊的體積為l0cm3,則它的質(zhì)量m=68g;
(2)小軍用其他兩種物質(zhì)乙、丙組成的物體重復(fù)了上述實驗,分別得出了圖2中的乙、丙兩個圖象,從圖象上可以判斷出這三種物質(zhì)中的密度最大的是乙(甲/乙/丙).

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:實驗探究題

13.在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時,小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗.

(1)圖甲是小明使用托盤天平的情形,他操作的錯誤是物體、砝碼位置放反了,稱量時調(diào)平衡螺母了.
(2)改正錯誤后,小明正確操作,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象,如圖乙所示.
①分析圖象可知:體積相等的不同物質(zhì),質(zhì)量一般不相等(選填“相等”或“不相等”).物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度.塑料的密度為1.2×103kg/m3
②往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體,用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量,天平平衡時,右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示,則燒杯和液體的總質(zhì)量為37.4g.若燒杯內(nèi)液體的體積為20cm3,則燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)為45.4g.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:實驗探究題

12.小軍在綜合實踐活動中,利用天平(砝碼)、量筒、燒杯和細(xì)線等器材,對某種合金和水進(jìn)行了探究

(1)小軍首先對該種合金材料制成的不同合金塊進(jìn)行探究.
①將天平放在水平桌面上并游碼歸零后,若指針靜止時位置如圖1所示,則應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié);
②圖2是正確測量合金塊質(zhì)量時使用砝碼情況和游碼的位置,它的質(zhì)量為34g;
③圖3是他用量筒測最②中合金塊體積的情景,則該合金塊的體積是5cm3;
④換用大小不同的合金塊,重復(fù)上述測量.他得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象如圖4所示.由圖象可知,合金塊的質(zhì)量與體積成正比;
⑤通過上述探究,若合金塊的體積為l0cm3,則它的質(zhì)量m=68g;
(2)小軍接著對水進(jìn)行探究,描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如圖5中甲所示.他分析后發(fā)現(xiàn),由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量,導(dǎo)致圖線甲未經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn).由此推斷:水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是丙(選填圖5中“乙”、“丙”或“丁”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案