14．小華同學做“測定小燈泡的電功率”實驗，現(xiàn)有電源（電壓保持不變）、待測小燈（標有“2.5V”、“3.8V”字樣的小燈各一個）、滑動變阻器（標有“10Ω 1A”、“50Ω 1A”的變阻器各一個）、電壓表、電流表、電鍵及導線若干．小華同學選擇了一個小燈和變阻器后正確連接電路，實驗步驟正確，剛閉合電鍵時電流表、電壓表示數(shù)如圖（a）、（b）所示．接著他把另一個電壓表并聯(lián)在電路中的某兩點之間，按照正確實驗步驟進行操作，剛閉合電鍵時此電壓表示數(shù)恰好仍如圖（b）所示．他繼續(xù)移動滑動變阻器的滑片P直至小燈正常發(fā)光時，發(fā)現(xiàn)電流表和其中一個電壓表示數(shù)都在原來的基礎上偏轉(zhuǎn)了1格，另一個電壓表示數(shù)在原來的基礎上偏轉(zhuǎn)了5格．
①小華所選的變阻器規(guī)格為“50Ω1A”．
②小華所選用小燈的額定電壓為2.5V．
③計算小燈的額定功率．

13．佳佳同學在做“測量小燈泡電功率”的實驗時，設計并連接了如圖甲、乙所示電路，小燈泡上標有“2.5V”字樣．

（1）閉合開關，小燈泡不亮，電壓表無示數(shù)，電流表指針有微小偏轉(zhuǎn)，逐漸移動滑動變阻器滑片，電流表示數(shù)逐漸變大，燈泡仍不亮，該電路故障可能是燈泡短路．
（2）排除故障后，為了測量小燈泡的額定功率，向左移動滑片P的同時，眼睛應觀察電壓表，直到其示數(shù)為2.5V，再讀出電流表的示數(shù)；
（3）小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是0.6W．

12．在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，選用如圖1所示的器材，其中電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V（燈絲電阻約為12Ω）．
（1）為了能夠順利完成實驗探究，下列兩種規(guī)格的滑動變阻器應選用B
A．“15Ω  0.5A”的滑動變阻器      B．“50Ω  0.5A”的滑動變阻器
（2）用筆畫線代替導線，將圖1所示的實物電路連接完整．
（3）閉合開關前，應將圖1中所示的滑動變阻器的滑片滑到電阻最大處．
（4）閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，若電路只有一處故障，則故障原因是小燈泡斷路．

（5）排除故障后，閉合開關，移動滑片，電壓表的示數(shù)如圖2所示，其讀數(shù)是2.2V；為了測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片向B端移動．
（6）根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)，繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關系圖象（如圖3所示）．實驗中觀察到：當小燈泡兩端的電壓低于0.5V時，小燈泡不發(fā)光，根據(jù)圖象分析其原因是小燈泡實際功率太小．

11．在一次測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率的實驗中（電源由三節(jié)新干電池串聯(lián)組成），聰明而粗心的小馬連接了如圖A所示的電路，同組的小王發(fā)現(xiàn)電路連接有錯．問：
（1）如果閉合開關，電流表是否會損壞？不會．

（2）小王主張拆了以后重新連接，小馬眼珠一轉(zhuǎn)，只需改動一根導線的連接就能測量小燈泡的額定功率．請你在答題卷實物圖，將要改動的那根導線打“×”，并畫出正確的接法．
（3）排除故障后正確操作實驗，測量數(shù)據(jù)如表所示：

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6	7	8
發(fā)光情況	耀眼	明亮	亮	較亮	較暗	微光	不亮	不亮
電壓U/V	3.0	2.5	2.1	1.7	1.3	0.9	0.5	0.2
電流I/A	0.32	（圖B所示）	0.26	0.24	0.21	0.19	0.16	0.1

分析實驗數(shù)據(jù)可知：
①第2次實驗時，電流表的示數(shù)如圖B所示，則燈的額定功率為0.75W．
②第7、8兩次實驗中，燈泡不亮的原因是加在燈泡兩端的實際電壓太低，其實際功率太�。�
③斷電一段時間后，燈絲的電阻可能是1Ω．

10．某同學做“測量小燈泡電功率”的實驗時，連接了如圖甲所示的電路，實驗前觀察小燈泡上標有“2.5V”字樣．
（1）要完成圖甲的電路連接，電壓表應選擇連接0～3V（選擇“0～3V”或“0～l5V”）的量程．
（2）閉合開關，移動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V時，小燈泡正常發(fā)光．此時電流表表盤如圖乙所示，則小燈泡的額定電功率是0.5W．
（3）電路連接完整后，利用如圖甲所示電路還可以完成的電學實驗有（寫出一個即可）：測燈泡正常發(fā)光時的電阻．

9．小明在實驗測量小燈泡的電功率（部分實驗器材的規(guī)格已標明）．

（1）請用筆畫線代替導線將圖甲中滑動變阻器連入電路，使之接入電路的阻值最大；
（2）實驗中，小明發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，兩電表指針始終處于圖乙所示位置，則接線柱③⑦間（填接線柱的數(shù)字編號）出現(xiàn)了斷路（短路/斷路）；
（3）故障排除后，小明從滑動變阻器接入電路阻值最大時開始記錄數(shù)據(jù)，得到小燈泡U-I圖象如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是0.75W，所用滑動變阻器的規(guī)格是下列四個選項中的C（選填選項前字母）：
A．“10Ω，2A”B．“20Ω，2A”C．“25Ω，2A”D．“30Ω，2A”
（4）在某次調(diào)節(jié)中，滑動變阻器接入電路的阻值減小了△R₁，小燈泡的阻值變化了△R₂，則△R₁＞△R₂（＞/＜/=）．

8．如圖甲是測量小燈泡額定功率的實驗電路，已知小燈泡的額定電壓為2.5V，電源電壓恒定為4.5V，所用滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”．

（1）在圖中用筆畫線代替導線完成電路連接，要求：滑動變阻器滑片P向右滑時，變阻器阻值變�。�
（2）連接電路后閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電壓表無示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障是小燈泡短路或變阻器斷路．
（3）排除故障后，閉合開關，手移動滑片P，眼觀察電壓表，使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是0.75W．
（4）若還想探究電流與電阻的關系，應將甲圖中小燈泡換成定值電阻R，并使電壓表的示數(shù)始終保持2.5V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數(shù)，在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實驗，更換的定值電阻R的阻值不能大于25Ω．

7．同學們用如圖所示的電路復習電學實驗，有兩個額定電流相同，額定電壓分別為2.5V和3.8V的燈泡L₁和L₂．
（1）李紅連完最后一根導線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總是在晃動，請寫出造成上述現(xiàn)象的原因．
（2）若要測量L₂的額定功率，需要對如圖實驗電路進行哪些改動．
（3）另一名同學用燈泡L₁進行“研究影響小燈泡亮度的因素”的實驗，收集的信息如表，請寫出分析信息得出結(jié)論的過程．

實驗次數(shù)	1	2	3
U/V	1.0	1.5	2.5
I/A	0.20	0.25	0.30
亮度	稍亮	較亮	更亮

6．如圖是測量小燈泡額定功率的實驗裝置，小燈泡上標有3.8V的字樣．
（1）某同學連接了如圖所示的電路，請指出其中的錯誤或不足之處：電壓表使用了0-15V的量程；
（2）該同學改正后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的指針均有偏轉(zhuǎn)，但燈泡不發(fā)光．則接下來操作應該是將滑動變阻器的滑片向右移動，看燈是否能發(fā)光；
（3）表為某小組的實驗記錄分析表：

序號	電壓表示數(shù)/V	電流表示數(shù)/A	功率/W	額定功率/W
1	3.0	0.36	1.08	P額=$\frac{1.08+1.52+1.89}{3}$=1.50
2	3.8	0.4	1.52
3	4.5	0.42	1.89

老師認為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，理由是燈在額定電壓下的功率為額定功率，將不同電壓下的功率取平均值作為額定功率是沒有意義的．

5．在“測量小燈泡電功率”的實驗中，實驗室有以下器材：小燈泡（額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω）、電流表（0～0.6A 0～3A）、電壓表（0～3V 0～15V）、開關、電壓為4V的電源、滑動變阻器（20Ω 1A）、導線若干．

（1）根據(jù)圖甲提供的電路，用筆畫線代替導線，將圖乙的實物圖連接成實驗電路．
（2）根據(jù)實驗中需要測量的物理量．請在圖丙方框內(nèi)畫出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．
（3）實驗過程中，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表沒有示數(shù)，電流表指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，分析電路故障的原因可能是B．
A．小燈泡斷路                B．只有小燈泡短路
C．只有滑動變阻器短路        D．滑動變阻器斷路
（4）電路故障排除后，某次實驗中，電流表示數(shù)是0.2A，電壓表示數(shù)如圖丁所示，示數(shù)是2.4V，此時小燈泡的功率是0.48W．