20．某人用體溫計(jì)測(cè)得甲的體溫是39℃，若沒(méi)有甩過(guò)，又用它測(cè)量乙和丙的體溫，已知乙和丙實(shí)際體溫是38℃和40℃，那么兩次測(cè)溫后，他的測(cè)量數(shù)據(jù)是（　�。�

A．

38℃，40℃

B．

39℃，40℃

C．

38℃，39℃

D．

39℃，39℃

19．如圖所示是列車(chē)上常用的手推車(chē)，車(chē)內(nèi)貨物均勻擺放．當(dāng)車(chē)的前輪遇到障礙物A時(shí)，售貨員應(yīng)下按（選填“下按”或“上提”）扶把，這時(shí)手推車(chē)可以視為杠桿．若手推車(chē)和貨物總重200N，動(dòng)力臂和阻力臂之比為2：3，則售貨員作用在扶把上的動(dòng)力為300N．當(dāng)后輪遇到障礙物A時(shí)，售貨員豎直上提扶把，這時(shí)支點(diǎn)是B（選填“A”、“B”或“C”）點(diǎn)，此時(shí)，手推車(chē)可以視為省力杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”）．

18．冬天用熱水袋取暖時(shí)，熱水袋中水的溫度降低，水的內(nèi)能減少（選填“減少”、“不變”或“增加”），這是通過(guò)熱傳遞的方法改變了它的內(nèi)能．冬天，搓手能“取暖”，說(shuō)明做功也可以改變物體的內(nèi)能．

17．北京時(shí)間2016年8月21日，里約奧運(yùn)會(huì)女排決賽，時(shí)隔12年回到?jīng)Q賽的中國(guó)女排對(duì)陣塞爾維亞女排．最終以3-1戰(zhàn)勝塞爾維亞女排，時(shí)隔12年再度奪冠，歷史上第3次獲得奧運(yùn)會(huì)金牌．如圖，排球離開(kāi)手在空中飛行的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員一定未（選填“一定”、“一定未”或“可能”）對(duì)排球做了功．如果不計(jì)空氣阻力，排球在空中下落的過(guò)程中，其動(dòng)能將變大，機(jī)械能將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

16．各式各樣的剪刀都是一對(duì)杠桿．如圖所示，乙剪刀是省力杠桿；理發(fā)時(shí)應(yīng)選用甲剪刀 （選填“甲”或“乙”），其優(yōu)點(diǎn)是省距離．

15．在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過(guò)程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)吉他的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)．
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

編號(hào)	琴弦的材料	琴弦的長(zhǎng)度/cm	琴弦的橫截面積/mm2
①	鋼	20	0.3
②	鋼		0.5
③	鋼	40	0.5
④	尼龍絲	30	0.5
⑤	尼龍絲	40	0.5

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為③．⑤的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為④．⑤的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號(hào)為①．②的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為20．
（4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作：改變同一根琴弦的松緊程度，用相同大小的力撥動(dòng)比較音調(diào)．

14．回顧探究影響蒸發(fā)快慢的因素實(shí)驗(yàn)，將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整

過(guò)程步驟	如圖，相同的環(huán)境下，在兩塊鐵片上各滴上一滴等量的酒精，將其中一滴攤開(kāi)，過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，攤開(kāi)的那滴酒精先變干了．（填“攤開(kāi)”或“未攤開(kāi)”）
方法	上述過(guò)程中滴等量的酒精，運(yùn)用的是控制變量法．
結(jié)論	上述實(shí)驗(yàn)表明：相同條件下，液體的表面積越大，液體蒸發(fā)得越快．

13．為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話(huà)，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論：聲音是由于振動(dòng)產(chǎn)生的．
（2）小華同學(xué)，用手敲鼓，鼓面發(fā)出響聲，但是他看到鼓面幾乎沒(méi)有什么異樣．為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是：在桌子上放一些小紙屑．
（3）小明、小麗等同學(xué)在探究上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：
①聲音要傳播出去，需要?jiǎng)e的物質(zhì)做媒介；
②聲音要傳播出去，不需要什么物質(zhì)做媒介．
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如圖所示，接通瓶中的手機(jī)，隨著向外不斷抽氣，發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越�。�由此現(xiàn)象可以推得猜想①是正確的．
（4）探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟：
A．猜想與假設(shè)    B．得出結(jié)論    C．分析歸納    D．實(shí)驗(yàn)研究    E．提出問(wèn)題
你認(rèn)為小明他們的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是EADBC．（填字母序號(hào)）

12．物體的冷熱程度用溫度表示，實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)來(lái)測(cè)量．如圖，甲溫度計(jì)的示數(shù)是8℃，乙的示數(shù)為-3℃．

11．雨夜，我們總是先看到閃電后聽(tīng)到雷聲，因?yàn)榭諝庵泄馑俅笥诼曀伲�所以百米賽跑時(shí)，我們應(yīng)該看到發(fā)令槍冒煙開(kāi)始計(jì)時(shí)，如果聽(tīng)到槍聲才計(jì)時(shí)，那么記錄的成績(jī)將偏高（填“偏高”或“偏低”），一閃電過(guò)后8s才傳來(lái)雷聲，聲音隆隆持續(xù)6s才停止，放電的地方與你的距離是2720m．