7．如圖是探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置．當(dāng)水溫上升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止記錄．

（1）圖甲中溫度計(jì)的示數(shù)為96℃．圖乙中，表示水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是其中的A圖．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖7丙所示．由圖象可知，在當(dāng)時(shí)條件下，水的沸點(diǎn)是98℃．
（3）水在沸騰過(guò)程中，需要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度不變（選填“升高”或“不變”或“降低”）．
（4）水沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”．“白氣”是水蒸氣遇冷液化（填物態(tài)變化名稱）形成的．

6．在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）小全同學(xué)用的是如圖6甲所示裝置，該裝置中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出該錯(cuò)誤是溫度計(jì)玻璃泡碰到了燒杯底部．
（2）B、C兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)，他們分別繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖6乙中b、c所示．如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)問(wèn)題，則分析圖象可知：當(dāng)時(shí)的大氣壓＜（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同．

5．用如圖1所示裝置探究萘熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對(duì)試管加熱，這樣做不但能使試管受熱使萘受熱均勻，而且萘的溫度上升速度較慢（選填“快”或“慢”），便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度．
（2）除圖1所示實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有火柴和秒表．
（3）萘加熱一段時(shí)間后，可看到燒杯中有“白氣”冒出，“白氣”是B（填序號(hào)）．
A．水蒸汽                           B．小水珠
（4）圖2是萘熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象．從開始熔化到完全熔化，大約持續(xù)了15分鐘．

4．某同學(xué)探究“海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)如下表，在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到，海波在第4min開始熔化，第8min熔化完畢．請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成下列各題：

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
海波的溫度/℃	40	42	44	46	48	48	48	48	48	49.5	51	52.5

（1）海波是晶體（填“晶體”或“非晶體”），其熔點(diǎn)是48℃；
（2）海波熔化過(guò)程中溫度的變化規(guī)律是海波不斷吸收熱量，但溫度保持不變；
（3）海波在第5min時(shí)處于固、液共存狀態(tài)；
（4）海波熔化用時(shí)4min．

3．隨著生活水平的日益提高，不少場(chǎng)所的裝修會(huì)考慮聲學(xué)隔音效果，小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，對(duì)材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)步驟：
①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子；
②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時(shí)人離盒子的距離；
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到表中的數(shù)據(jù)：

材料	①衣服	②報(bào)紙	③平裝書	④塑料袋	⑤襪子
聽不見滴答聲的實(shí)際距離/m	2.1	2.8	3.7	5.2	1.2

回答問(wèn)題：
（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度越�。ㄟx填“小”或“大”）的原理．
（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)棰茛佗冖邰埽ㄌ畋砀裰胁牧锨暗男蛱?hào)）．
（3）仔細(xì)分析可知相對(duì)粗糙的材料比相對(duì)平滑材料隔音性能好（選填“好”或“差”），猜想其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料強(qiáng)（選填“強(qiáng)”或“弱”）．
（4）如果給你一塊海綿材料，你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比，海綿（選填“海綿”或“報(bào)紙”）隔聲性能好一點(diǎn)．

2．小青同學(xué)在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí)，每隔2min記錄水的溫度如表所示：

時(shí)間/min	0	2	4	6	8	10	12	…
溫度/℃	90	92	94	96	98	97	98	…

（1）除了圖（1）中所示的器材，還需要一個(gè)重要的測(cè)量?jī)x器是秒表．
（2）該實(shí)驗(yàn)器材裝配的合理順序是（填序號(hào)）②④①③（①燒杯；②酒精燈；③溫度計(jì)；④鐵圈及石棉網(wǎng)）．
（3）圖中（1）的錯(cuò)誤操作是溫度計(jì)的液泡碰到容器底．
（4）在圖（2）中，你認(rèn)為圖A（選填A(yù)或B）是水沸騰時(shí)的情景．
（5）觀察上面表格中的數(shù)據(jù)，有一處錯(cuò)誤數(shù)據(jù)是97℃．根據(jù)正確數(shù)據(jù)在圖（3）中描繪出水的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線．
（6）由圖象（3）可知，水在沸騰過(guò)程中，水沸騰的特點(diǎn)是溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）；繼續(xù)吸熱．（選填“吸熱”或“放熱”）
（7）由圖象（3）可知，水的沸點(diǎn)是98℃，由此可判斷當(dāng)?shù)氐臍鈮盒∮冢ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（8）小敏發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時(shí)，燒杯內(nèi)的水沒(méi)有立即停止沸騰，你認(rèn)為可能的原因是水可以從石棉網(wǎng)繼續(xù)吸熱．（寫出一條即可）

1．小紅設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)．

實(shí)驗(yàn)步驟：
①讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從高度不同的A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示．
②讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從相同高度的B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示．
（1）物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對(duì)比法、控制變量法；本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法，一是控制變量法；二是轉(zhuǎn)換法，就是用紙盒被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離的大小來(lái)表示小球動(dòng)能的大�。�
（2）選用圖甲探究的是動(dòng)能與速度的關(guān)系，得出的結(jié)論是：當(dāng)物體的質(zhì)量相同時(shí)，速度越大動(dòng)能越大．選用圖乙探究的是動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，得出的結(jié)論是：當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)速度相同時(shí)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大．

20．小華在家里修理廚房里的桌子時(shí)，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時(shí)避免干擾，小華采取了一些方案，請(qǐng)你幫他寫出來(lái)．（注：寫出三種方案，并說(shuō)明分別通過(guò)哪一種途徑來(lái)減弱噪聲？）
答：方案一：在被敲的地方墊一塊抹布   在聲源處減弱噪聲
方案二：把房間、廚房門窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán)   在傳播過(guò)程中減弱噪聲
方案三：囑咐小明暫時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵   在接收處減弱噪聲．

19．在圖中O為支點(diǎn)，畫出在A點(diǎn)施加一個(gè)最小的力F使杠桿在此位置平衡．（按照題目要求作圖）

18．如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出動(dòng)力F₁的力臂L₁．（按照題目要求作圖）