18．將標有“6V 3W”和“6V 6W”兩個燈泡串聯起來，接在可調的電源兩端，其中一個燈泡正常發(fā)光，另一燈泡不超過額定電壓，則電路中電流為0.5A，電路的總功率是4.5W．

17．“可燃冰”是一種新型能源．同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量可達到煤氣的數十倍，這說明“可燃冰”的熱值很高．

16．下列所示的家用電器，正常工作時發(fā)熱最多的是（　�。�

A．

電暖氣

B．

洗衣機

C．

電風扇

D．

電視機

15．下列對生活中用電常識的認知中，符合要求的是（　�。�

	A．	使用試電筆時，手指不能碰到筆尾的金屬帽，以免觸電
	B．	輸電線進戶后應先接電能表
	C．	家庭電路中開關接在火線或零線上都可以
	D．	三腳插頭的用電器也可插入兩孔插座

14．下列材料屬于導體材料的是（　�。�

A．

石墨

B．

玻璃

C．

橡膠

D．

干木頭

13．汽車總質量為1.8×10³kg，車輪與地面的總接觸面積為0.09m²，當汽車以90km/h的速度在平直路面上
勻速行駛時，汽車發(fā)動機牽引力為1000N，效率為30%，汽油的熱值為4.6×10⁷ J/kg（ 假設汽油完
全燃燒，g取10N/kg ）．求：
（1）汽車靜止時對路面的壓強．
（2）汽車以90km/h的速度勻速行駛時，牽引力的功率．
（3）若汽車按這種方式行駛，某次全程往返250km，牽引力做的功是多少？至少要加多少質量的汽油？

12．在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時燈絲電
阻約為10Ω，所用滑動變阻器的最大阻值40Ω．

（1）請用筆畫線代替導線在圖甲中完成實物電路的連接．
（2）同學們進行試觸時，發(fā)現小燈泡不發(fā)光，電流表無示數，電壓表有示數，則電路中發(fā)生的故障可能是小燈泡開路（ 選填：“小燈泡開路”、“小燈泡短路”或“滑動變阻器處開路”）．
（3）某次實驗中，同學們看到電壓表示數為1.8V，要使燈泡L正常發(fā)光應向A （ 選填：“A”或“B”）端移動滑片，同時視線應注意觀察電壓表 示數，當燈正常發(fā)光時，電流表示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是0.6 W．
（4）此實驗還可以只用電流表而不用電壓表也能測燈泡額定功率，其電路如圖丙所示，R₀=10Ω，其中關鍵的一步是必須調節(jié)滑動變阻器，使電流表A₂的示數為0.25 A時，再讀出電流表A₁的示數，才能計算出小燈泡的額定功率．
（5）某同學還想探究電流與電阻的關系，于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R，并使電壓表的示數始終保持2V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數，在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實驗，他更換的定值電阻R的阻值不能大于20Ω．

11．探究“電流產生的熱量跟什么因素有關”時，兩實驗小組分別采用如圖A、B所示的裝置．
（1）第一小組在兩個相同燒瓶中分別裝入等質量的媒油，鋁絲的電阻較�。�接通電路后，他們發(fā)現甲燒瓶中煤油的溫度比乙燒瓶中煤油的溫度升高得慢，這一步探究所得的結論是：在電流和通電時間相同時，電阻越小，產生的熱量越少．
（2）第二小組接通電源，瓶內的空氣被加熱后膨脹，使U形管的液面發(fā)生變化，通過觀察U形管的液
面變化情況比較出瓶內電阻絲的發(fā)熱多少．如圖B所示是探究電流產生的熱量跟電流的關系，通
電一段時間后丙瓶（ 選填：“丙瓶”或“丁瓶”）內的電阻絲產生的熱量多．

10．如圖甲所示是小敏常用的一個插線板．他在使用時發(fā)現：插線板上的開關斷開時指示燈不發(fā)光，插孔不
能提供工作電壓；而在開關閉合時指示燈發(fā)光，插孔可以提供工作電壓；如果指示燈損壞了，開關閉合
時插孔也能提供工作電壓．

（1）根據上述現象，你認為插線板的指示燈和開關的連接方式是串聯．
（2）請你在圖乙中已有連線的基礎上畫出插線板開關、指示燈和插孔與電源線的連接方式．（ 圖乙中三
根導線自上而下分別是火線、零線和地線 ）

9．實驗室中所使用的電流表是由小量程電流表改裝而成．在圖甲中是滿偏電流（即小量程電流表允許通過   的最大電流）為I_g=3mA的電流表，其電阻R_g=10Ω，現借助一個定值電阻R₀與其并聯把它改裝為一個量程為3A的電流表（ 即干路中的電流為3A ），如圖乙所示．下列判斷中正確的是（　�。�

	A．	達到滿偏時小量程電流表兩端電壓0.03 V，R0約100000Ω
	B．	達到滿偏時小量程電流表兩端電壓0.03 V，R0約0.01Ω
	C．	達到滿偏時小量程電流表兩端電壓30V，R0約100000Ω
	D．	達到滿偏時小量程電流表兩端電壓30V，R0約0.01Ω