6．詩(shī)文同學(xué)用如圖所示的裝置探究水的沸點(diǎn)，他取50g的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集到以下數(shù)據(jù)：

時(shí)間t/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
溫度/℃	50	65	75	85	90	95	98	98	98	98	98

（1）她測(cè)出水的沸點(diǎn)是98℃，她發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中隱藏另一個(gè)規(guī)律，為了驗(yàn)證，她又取了100g水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用相同的酒精燈加熱，又收集到以下數(shù)據(jù)：

時(shí)間t/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18
溫度/℃	50	65	80	90	95	97	97.5	98	98	98

（2）通過(guò)兩次實(shí)驗(yàn)，可以初步判斷當(dāng)時(shí)氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）．水在沸騰中繼續(xù)吸熱（選填“吸熱”、“放熱”或“停止吸熱”），水的溫度不變（選填“上升”、“下降”或“不變”）．
（3）對(duì)比兩次實(shí)驗(yàn)中第2、4、6min的溫度，發(fā)現(xiàn)吸熱相同時(shí)，但溫度不同．
（4）兩次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)溫度變化有著相同的規(guī)律：一開(kāi)始溫度上升快，后來(lái)上升越來(lái)越慢，這是因?yàn)殡S著水溫升高，和外界氣溫溫差越大，散熱越快，所以水溫上升越來(lái)越慢．．

5．孫楊非常愛(ài)喝媽媽用瓦罐煲的湯．打開(kāi)瓦罐蓋時(shí)，它發(fā)現(xiàn)蓋子內(nèi)表面有許多小水珠，這是為什么？孫楊急著喝湯，課時(shí)湯很燙，有什么辦法可以使湯較快涼下來(lái)？（寫(xiě)出一種辦法及對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)）

4．四沖程汽油機(jī)工作時(shí)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是壓縮沖程，若飛輪的轉(zhuǎn)速是600轉(zhuǎn)/分鐘，則汽油機(jī)每秒對(duì)外做功5次．

3．霜是近地面空氣中的水蒸氣達(dá)到飽和，并且地面溫度低于0℃，在物體上直接凝華（填物態(tài)變化名稱） 而形成的白色結(jié)晶，這個(gè)過(guò)程水蒸氣要放熱．

2．在照顧發(fā)高燒的病人時(shí)，我們常用物理療法給病人降溫，一種是在病人的額頭、腋下、關(guān)節(jié)處擦些酒精，而另一種方法是將病人的頭放在冰袋上，這樣做是利用酒精汽化或冰熔化時(shí)，都要向人體吸熱的道理．

1．已知鋁的比熱容大約是鐵的兩倍，初溫、質(zhì)量相同的鋁球和鐵球，吸收相同的熱量后接觸在一起，則（　　）

	A．	溫度從鐵球傳給鋁球		B．	溫度從鋁球傳給鐵球
	C．	內(nèi)能從鐵球傳給鋁球		D．	內(nèi)能從鋁球傳給鐵球

20．如圖所示的四種自然現(xiàn)象的形成，其形成時(shí)的共同點(diǎn)是（　�。�

	A．	都是由水形成的		B．	都是由水蒸氣形成的
	C．	都變成了固態(tài)		D．	都要放熱

19．志茗和睿杰想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．兩瓶煤油中溫度計(jì)可以顯示煤油的溫度．
（1）根據(jù)控制變量法的研究思想，應(yīng)該使這兩個(gè)燒瓶中煤油的質(zhì)量和初始溫度相等．
（2）睿杰問(wèn)志茗：“打開(kāi)水龍頭就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，志茗與他的同學(xué)給出了下列四種答案，你認(rèn)為最合理的是D．
A．因?yàn)槊河陀蓄伾�便于觀察         B．因?yàn)槊河陀斜容^大的熱值
C．因?yàn)槊河陀斜容^小的密度         D．因?yàn)槊河陀斜容^小的比熱容
（3）實(shí)驗(yàn)中，志茗和睿杰發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計(jì)的示數(shù)升高的快．這表明：在電流和通電時(shí)間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．

18．我國(guó)供生活用的電壓是220V，但這個(gè)電壓也會(huì)對(duì)人體構(gòu)成威脅，經(jīng)驗(yàn)表明只有不高于36V的電壓對(duì)人體才是安全的．如圖所示是一個(gè)計(jì)量用戶消耗電能的單相電能表，它的示數(shù)為586.6 kW?h．

17．在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下猜想：
猜想1：電流可能跟電壓成正比
猜想2：電流可能跟電阻成反比

（1）在驗(yàn)證“猜想1”時(shí)，某同學(xué)的做法是：
①按圖甲所示電路連接實(shí)物圖乙．由于粗心，該同學(xué)的電路沒(méi)有連接完整，請(qǐng)你幫他連接完電路．
②保持定值電阻R=10Ω不變，閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，記下幾組電壓和電流值，并對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得到的結(jié)論是電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體中的電流跟電體兩端的電壓成正比．
（2）為了繼續(xù)驗(yàn)證“猜想2”，該同學(xué)接下來(lái)的做法是：
①在上一次實(shí)驗(yàn)中挑選了一組電流表示數(shù)為0.5A的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作為本次實(shí)驗(yàn)的第一組數(shù)據(jù)．接著將10Ω的電阻換成25Ω的電阻，閉合開(kāi)關(guān)后，該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為5V時(shí)，記錄電流表示數(shù)．
②再將25Ω的電阻換成5Ω的電阻，為了正確完成實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)還必須改變電流表的連線．