4．甲、乙、丙三種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示，ρ_甲、ρ_乙、ρ_丙、ρ_水，分別代表甲、乙、丙三種物質(zhì)和水的密度，據(jù)圖可知（　　）

	A．	ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，且ρ丙＜ρ水		B．	ρ甲＜ρ乙＜ρ丙，且ρ丙＜ρ水
	C．	ρ甲＜ρ乙＜ρ丙，且ρ丙＞ρ水		D．	ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，且ρ丙＞ρ水

3．在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，下列說法正確的是（　�。�

	A．	實驗最好在較亮的環(huán)境中進行
	B．	把光屏放在玻璃板后面像的位置，光屏上不會有像出現(xiàn)
	C．	將蠟燭向玻璃板靠近時像會變大
	D．	物體靠近玻璃板時，所成的像將遠離玻璃板

2．防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進入耳朵，是控制噪聲的三種措施，在圖中屬于阻斷噪聲傳播的措施是（　�。�

	A．	摩托車的消聲器		B．	隔音走廊
	C．	防噪聲耳罩		D．	學校附近靜止鳴笛

20．2016年4月12日中國網(wǎng)訊，據(jù)德國媒體報道，地球正在尋找平衡，它的旋轉(zhuǎn)軸正在搖動，而發(fā)生上述現(xiàn)象的主要原因是日漸融化的冰川使北半球發(fā)生了移動，下列關(guān)于冰川融化的說法中正確的是（　�。�

	A．	冰川融化是冰由固態(tài)熔化成液態(tài)的過程
	B．	冰川融化過程中，冰川的溫度低于0℃
	C．	冰川融化過程中，水的溫度大于冰的溫度
	D．	冰川在融化時會放出大量的熱

19．把一個標有“3V 3W”的小燈泡和定值電阻R串聯(lián)后接在電壓為12V的電源上（如圖所示）．小燈泡恰能正常工作．通過計算回答：
（1）通過小燈泡的電流是多少？
（2）串聯(lián)在電路中的定值電阻的阻值多大？
（3）該電路工作10s定值電阻產(chǎn)生的熱量是多少？

18．如圖所示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗，實驗步驟如下：
Ⅰ．讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．
Ⅱ．讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．
回答下列問題：
（1）步驟Ⅰ是為了研究動能大小與速度的關(guān)系．
（2）步驟Ⅱ是為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，讓小球從相同高度滾下為了控制小球的速度相同．
（3）該實驗比較木塊被撞擊后移動的距離是為了比較鋼球動能的大�。�

17．潤澤學完電能表的使用后，想利用電能表測量電飯煲的電功率，觀察自家的電能表如圖所示，他家用電器的功率最大不能超過2.2kW．潤澤將家里其他用電器斷開，只將該電飯煲接入電路中，觀察到電能表的指示燈6分鐘閃爍了320次，則他家電飯煲的功率是1000W．

16．小王同學在溪邊撿到了一塊漂亮的鵝卵石，他用天平和量筒測量鵝卵石的密度．

（1）他設計了下列實驗步驟：
①用調(diào)節(jié)好的天平測出鵝卵石的質(zhì)量m；
②向量筒中倒進適量的水，讀出水的體積V₁=15ml；
③根據(jù)密度的公式，算出鵝卵石的密度ρ；
④將鵝卵石浸沒在量筒內(nèi)的水中，讀出鵝卵石和水的總體積V₂．
他應采用正確的實驗步驟順序為A（選填下列選項前的字母）．
A．①②④③B．①②③④C．②③④①D．②③①④
（2）如圖甲所示，小王在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡過程中的操作錯誤是調(diào)平時游碼沒有歸零．
（3）小王糾正錯誤后，重新調(diào)節(jié)天平平衡并測量鵝卵石的質(zhì)量，當天平平衡時右盤砝碼和游碼如圖乙所示，鵝卵石的質(zhì)量為27g，由圖丙和丁可知鵝卵石的體積是10cm³，計算鵝卵石的密度為2.7g/cm³．
（4）若鵝卵石磨損后，它的密度將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）用量筒測量水的體積，讀數(shù)時視線應與液體凹面的底部相平，若小王在圖丙中讀數(shù)正確，圖丁讀數(shù)時視線俯視，所測得鵝卵石的密度將偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

15．在做”探究平面鏡成像“的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B．點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖所示，在此實驗中：
（1）為便于觀察，該實驗最好在較黑暗環(huán)境中進行（選填”較明亮“或”較黑暗“）；用玻璃板代替平面鏡，主要目的是便于確定像的位置．
（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物到平面鏡的距離關(guān)系；
（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系；
（4）移去后面的了蠟燭B，并在所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像（填”能“或”不能“），所以平面鏡所成的像是虛．（填”實“或”虛“）．
（5）要得出平面鏡成像特點，還應進行的操作是：保持玻璃板的位置不變，改變物距，再做兩次實驗．