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科目: 來源: 題型:實驗探究題

1.對于“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的問題,小峰同學(xué)作了如下猜想:
猜想A:可能與導(dǎo)體電阻有關(guān);
猜想B:可能與電流有關(guān);
猜想C:可能與通電時間有關(guān).
為了驗證自己的猜想,他選擇了如圖所示的裝置(除電阻絲阻值不同外,其余條件均相同)及電源、開關(guān)、電壓表、導(dǎo)線若干.
(1)他將兩電阻絲串聯(lián)接入電路的目的是為了控制通過電阻絲的電流和通電時間相同.
(2)實驗中電流產(chǎn)生熱量的多少是根據(jù)煤油溫度變化的大小來判斷的.這種科學(xué)探究方法也用在以下實驗中B.
A.研究電流時把它與水流相比       B.用音叉濺起的水花顯示音叉的振動
C.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系     D.利用磁感線來描述磁場
(3)小楠同學(xué)想:“水比較容易獲得,為什么不用水代替煤油?”對此合理的解釋是C.
A.煤油有顏色便于觀察        B.煤油密度較小
C.煤油比熱容較小               D.煤油有比較大的熱值
(4)已知兩根電阻絲的材料和橫截面積相同,甲瓶中的電阻絲較長,電阻較大.接通電路后發(fā)現(xiàn),甲瓶煤油溫度升高較多.可以得出的初步結(jié)論是:在電流和通電時間相同的情況下,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.

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科目: 來源: 題型:解答題

20.在探究“并聯(lián)電路中電流關(guān)系”的實驗中,電路如圖甲所示.實驗步驟如下:
①根據(jù)電路圖連接電路.
②把電流表分別接入到電路中的a、b、c處,測出通過它們的電流并記錄到表中.
③如表是三組同學(xué)得到的實驗數(shù)據(jù),通過分析
A.小芳得出:在并聯(lián)電路中各支路的電流相等.
B.小明得出:在并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和.
C.小華得出:在并聯(lián)電路中干路電流等于支路電流的兩倍.
實驗次數(shù)a處的
電流Ia/A
b處的
電流Ib/A
c處的
電流IC/A
10.110.110.22
20.220.230.45
30.250.250.50
(1)上述結(jié)論中不具有普遍性的是:AC(填序號),你認(rèn)為得出這樣結(jié)論的可能原因是:選用兩個燈泡的規(guī)格相同.正確結(jié)論是:B(填序號).
(2)在使用電流表時,電流表的指針擺動后出現(xiàn)了如圖乙所示的兩種情況.出現(xiàn)這兩種情況的原因是A
A.電流表所選量程過大    B.電流表壞了
C.電流表“+”、“-”接線柱接反了   D.電流表所選量程過。

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科目: 來源: 題型:解答題

19.小紅同學(xué)用如圖甲所示的裝置對冰加熱,根據(jù)實驗記錄分別繪制了冰熔化時和水沸騰時溫度隨時間變化的圖象如圖乙、丙所示.請你回答:

(1)圖乙中BC段表示冰的熔化過程,該過程的特點是吸熱,溫度不變.
(2)比較圖乙中AB段與CD段可以看出:吸收相同熱量時,冰升溫比水快,這是因為水的比熱容比冰的比熱容大.
(3)由圖丙可知,水的沸點是98℃,由此可判斷出當(dāng)時水面上方的氣壓低于(選填“高于”、“低于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.在水沸騰過程中如果移開酒精燈,水不能繼續(xù)沸騰,說明液體在沸騰過程中需要吸熱.

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.如圖中能反映電動機工作原理的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.對于“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測量電阻”這兩個實驗,下列說法不正確的是( 。
A.它們的實驗電路在教科書中是相同的
B.前者多次測量的目的是分析多組數(shù)據(jù),得出電流跟電阻的關(guān)系
C.后者多次測量的目的是取電阻的平均值,減小誤差
D.它們都是采用控制變量的研究方法

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.鋪設(shè)柏油馬路時,需要把瀝青從固態(tài)變成液態(tài),如圖圖象能正確表示這一過程的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.藍(lán)玻璃窗戶看起來呈藍(lán)色的原因是(  )
A.它能產(chǎn)生藍(lán)光B.它能透過藍(lán)光C.它能吸收藍(lán)光D.它能吸收任何光

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

14.在用天平和量筒測量一小塊大理石密度的實驗過程中:

(1)使用托盤天平前要對天平進(jìn)行調(diào)節(jié),步驟如下:
①組裝好天平,把天平放在水平工作臺面上;
②把游碼置于標(biāo)尺左端的零刻度線處;
③調(diào)節(jié)天平的平衡螺母,使天平橫梁水平平衡.
(2)實驗過程:用調(diào)好的天平測大理石的質(zhì)量,當(dāng)右盤中所加祛碼和游碼位置如圖甲所示時,天平平衡,則此大理石的質(zhì)量是43.2g.在量筒內(nèi)裝有一定量的水,該大理石放入前、后的情況如圖乙所示,則大理石的體積是15cm3,此大理石的密度是2.88×103kg/m3
(3)大理石放在水中時會吸水,由此判斷,用此測量方法測得的密度值與它的真實值相比偏大(選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱現(xiàn)象”的實驗裝置,將質(zhì)量相等的水和煤油分別裝在兩個相同的燒杯中,然后用兩個相同的酒精燈加熱并不斷攪拌,每隔1min記錄一次溫度,實驗記錄如表:
加熱時間/min01234
溫度/℃煤油20.024.028.032.036.0
20.022.024.026.028.0
(1)在組裝器材時應(yīng)先調(diào)節(jié)B(A/B)的高度.實驗中用玻璃棒不斷攪拌.目的是讓液體受熱均勻.
(2)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較升高的溫度來研究水和煤油吸熱能力的差異.
(3)請利用表中數(shù)據(jù)在圖乙中畫出煤油升高的溫度隨時間變化規(guī)律的圖線.
(4)分析圖象可知,對于質(zhì)量相等的水和煤油,升高相同的溫度,水吸收的熱量大于(大于/等于/小于)煤油吸收的熱量.這表明水吸熱本領(lǐng)更強.

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.小明用圖示裝置“探究重力勢能大小與質(zhì)量的關(guān)系”,下列說法正確的是( 。
A.實驗研究對象是三腳小桌
B.讓同一木塊從三個不同的高度由靜止下落
C.讓質(zhì)量不同的木塊從不同的高度由靜止下落
D.用三腳小桌下陷的深度來表示木塊重力勢能的大小

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