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科目: 來源: 題型:填空題

14.春雨總是“綿綿”而至的.雨滴在落到地面之前做勻速運(yùn)動(dòng),若雨滴的速度是2m/s,則它經(jīng)過高度為280cm的落地窗的時(shí)間約為1.4s.則這時(shí)雨滴的機(jī)械能減。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.如圖甲所示,額定電壓為6V的燈泡L與滑動(dòng)變阻器R串聯(lián)接入電路,電源電壓一定,滑動(dòng)變阻器的滑片從最右端滑到最左端時(shí),燈泡L的I-U圖象如圖乙所示,以下說法正確的是( 。
A.燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流為0.5A
B.燈泡兩端的電壓為3V時(shí),它消耗的電功率為1.5W
C.當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為2.5Ω時(shí),燈泡消耗的電功率為3.2W,此時(shí)燈絲的阻值為5Ω
D.燈泡正常發(fā)光時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為3Ω

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科目: 來源: 題型:解答題

12.閱讀短文,回答問題.
                                                                  何時(shí)更粘
       初春的早晨,曉麗去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買蜂蜜,售貨員將蜂蜜用勺子盛出,往瓶子里倒.曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動(dòng)得比較緩慢,不像流水那樣.“咦!淌得這么慢!”售貨員笑著說:“我的蜂蜜質(zhì)量好,太粘了!”曉麗心想:“對(duì)了,蜂蜜比水的粘性大.看來,不同的液體粘性的大小不同.可是…為什么在家里倒蜂蜜時(shí)好像不是這么粘呢?難道真是如同售貨員所說的質(zhì)量好嗎?以前也是在這里買的呀!”
       曉麗帶著疑惑,走在回家的路上,她想到這樣的問題:是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時(shí)大有時(shí)小呢?也就是說物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢?
       曉麗百思不得其解.她突然想到:蜂蜜由于粘性能粘住東西,這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似.而在做火燒磁鐵的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度越高,磁性越弱.那么,液體的粘性又會(huì)怎樣呢?會(huì)不會(huì)也有相似的關(guān)系呢?
曉麗根據(jù)磁性與溫度的關(guān)系,大膽地提出了自己的假設(shè):物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān),溫度越高,粘性越。
       也就是說,如果讓同一種液體從相同的斜面流下,溫度低時(shí)需要的時(shí)間長(zhǎng),溫度高時(shí)需要的時(shí)間短.
想到自己的假設(shè),曉麗興奮起來,趕回家,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方案:將蜂蜜分裝入三個(gè)小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內(nèi),另一瓶放在微波爐加熱一會(huì)兒.然后找三支相同的試管,讓爸爸媽媽幫忙,用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜,同時(shí),分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間并進(jìn)行比較.
 在爸爸媽媽的幫助下,曉麗順利完成了實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
在冰箱中在室內(nèi)經(jīng)微波爐加熱
溫度一般
流淌時(shí)間長(zhǎng)一般
曉麗和爸爸媽媽一起又用其他幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn),并對(duì)這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析.
曉麗像科學(xué)家那樣得出了結(jié)論.
請(qǐng)你回答:
(1)曉麗得出的結(jié)論是:有些物質(zhì),隨著溫度升高,它的粘性變。
(2)這一結(jié)論可以用圖的B圖象表示.

(3)在上述探究過程中,曉麗運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法,通過這種科學(xué)方法,曉麗將不能直接測(cè)量的粘性大小轉(zhuǎn)換成可以測(cè)量的流淌時(shí)間.
(4)請(qǐng)你解釋粘滯計(jì)的工作原理.將被測(cè)液體注入后,釋放砝碼.在重力的作用下砝碼向下運(yùn)動(dòng),通過滑輪和繩子對(duì)圓柱體施加一個(gè)力,使圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng).注入不同的液體,圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng)的速度不同,根據(jù)速度的不同就可以比較出液體粘性的大。(dāng)將同一種液體加熱后注入,會(huì)發(fā)現(xiàn)圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng)的速度將變快.
資料庫──粘滯計(jì)
       粘滯計(jì)是測(cè)量液體粘性大小的儀器,構(gòu)造示意圖如圖乙所示.在圓筒容器A中有一個(gè)可以繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的圓柱體B,它通過纏繞的繩子連接在滑輪C和砝碼D上,被測(cè)液體E注入圓筒和圓柱體之間的環(huán)形空間中.
(5)在日常生活中經(jīng)常見到上述結(jié)論的有關(guān)實(shí)例,如:冬天的食用油很難從瓶子里倒出來.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.給你一臺(tái)托盤天平和一套砝碼,一只刻度不清的量筒,一個(gè)燒杯,適量的水,則測(cè)量牛奶密度的實(shí)驗(yàn)步驟為:
(1)稱出牛奶的質(zhì)量:
①稱出空燒杯的質(zhì)量,記為m1;
②稱出倒入牛奶后燒杯的質(zhì)量,記為m2;
③牛奶的質(zhì)量m=m2-m1
(2)測(cè)量牛奶的體積:
①在量筒內(nèi)倒入質(zhì)量為m的牛奶并在液面處做一個(gè)記號(hào),記為V1,然后將牛奶倒入原牛奶杯中;
②將適量的水倒入量筒內(nèi),使水的體積與質(zhì)量為m的牛奶的體積相等;
③稱出倒入量筒內(nèi)水的質(zhì)量為m;
④計(jì)算出水的體積V=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$,則牛奶的體積等于$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$.
(3)計(jì)算牛奶密度的公式ρ=$\frac{m{ρ}_{水}}{{m}_{水}}$.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某同學(xué)在測(cè)量正方體金屬塊密度時(shí):
(1)先將天平放在水平工作臺(tái)上,然后將游碼移至橫梁標(biāo)尺的零刻度處.若發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示,則應(yīng)將平衡螺母向右側(cè)調(diào)節(jié)(填“左”或“右”).調(diào)節(jié)天平平衡后,在正確測(cè)量的情況下,右盤內(nèi)所加的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則被測(cè)金屬塊的質(zhì)量為62.4g.
(2)該同學(xué)用刻度尺測(cè)量金屬塊邊長(zhǎng)(如圖丙所示)為0.0200m,則金屬塊的密度為7.8×103kg/m3

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科目: 來源: 題型:填空題

9.甲、乙兩個(gè)物體的質(zhì)量之比是9:4,其中甲物體重450 N,那么乙物體重200N.

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科目: 來源: 題型:填空題

8.一根粗細(xì)均勻的鐵棒左端截去20cm后,其重心向右端移動(dòng)10cm.

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科目: 來源: 題型:填空題

7.把一鋁塊浸沒在盛滿酒精的燒杯中,從杯中溢出8g的酒精;現(xiàn)把它浸沒在盛滿水的燒杯中,則從杯中溢出的水是10g,這鋁塊的質(zhì)量是0.027kg.(ρ酒精=0.8g/cm3,ρ=2.7g/cm3

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧斷為兩截,小麗看到彈簧斷裂處很靠近彈簧的一端,她就去掉斷裂的一小段彈簧,將剩余較長(zhǎng)的一段彈簧重新安裝在原來的彈簧測(cè)力計(jì)上,并校正了零點(diǎn),用它去測(cè)力,那么(  )
A.測(cè)量值比實(shí)際值大B.測(cè)量值比實(shí)際值小
C.測(cè)量值與實(shí)際值相等D.以上情況都有可能

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科目: 來源: 題型:多選題

5.使用托盤天平測(cè)量物體質(zhì)量的時(shí)候,可能造成測(cè)量結(jié)果偏大的是( 。
A.測(cè)量前,指針偏向刻度盤的左邊
B.測(cè)量時(shí),使用已磨損的砝碼
C.裝有物體的盤上粘有一小塊泥(調(diào)平時(shí)就有,未發(fā)現(xiàn))
D.使用生銹的砝碼

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