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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.二氧化錫傳感器能用于汽車尾氣中一氧化碳濃度的檢測(cè),它的電阻隨一氧化碳濃度增大而減小.將二氧化錫傳感器接入如圖所示的電路中已知電源電壓不變,R為定值電阻,當(dāng)傳感器所處空間的一氧化碳濃度增大時(shí),下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變小,傳感器功率變小
B.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大,傳感器功率變大
C.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大,二者示數(shù)的比值變大
D.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大,二者示數(shù)的比值不變

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.根據(jù)歐姆定律可以導(dǎo)出公式R=$\frac{U}{I}$.要使某導(dǎo)體的電阻變大,下列方法中有效的是( 。
A.增大導(dǎo)體兩端的電壓
B.減小導(dǎo)體中的電流
C.增大導(dǎo)體兩端電壓的同時(shí)減小導(dǎo)體中的電流
D.增大導(dǎo)體的長(zhǎng)度

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.為了測(cè)量標(biāo)有“2.5V”小燈泡的額定功率,小米同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路圖,電源電壓為6V,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”,小燈泡電阻約為10Ω.

(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)保持?jǐn)嚅_(kāi)(選填“閉合”或“斷開(kāi)”).某同學(xué)在連接電路時(shí),把電流表與電壓表的位置交換連接了,閉合開(kāi)關(guān)后會(huì)造成D(填選項(xiàng)前的字母)
A.電流表燒壞       B.電壓表燒壞     C.小電燈燒壞       D.小電燈不亮
(2)圖乙為小米同學(xué)連接的電路,閉合開(kāi)關(guān)后,小燈泡不發(fā)光,電壓表無(wú)示數(shù),但電流表有示數(shù),經(jīng)仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)多連接了一根導(dǎo)線,將其拆掉后,電路恢復(fù)正常,請(qǐng)?jiān)诙噙B接的導(dǎo)線上畫(huà)“×”.
(3)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān)又發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是C(填選項(xiàng)前的字母)
A.更換小燈泡                 B.檢查開(kāi)關(guān)是否閉合
C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片         D.檢查電壓表是否斷路
(4)實(shí)驗(yàn)中,小米看到電壓表示數(shù)為1.8V,要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向左(選填“左”或“右”)端移動(dòng)滑片P,同時(shí)視線應(yīng)注意觀察電壓表(選填“電流表”或“電壓表”)示數(shù),當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定電功率是0.6W.
(5)小米查閱有關(guān)資料后得知,電壓表工作時(shí),其實(shí)內(nèi)部有微弱電流通過(guò),據(jù)此分析,所測(cè)量的額定功率偏大(選填“大”或“小”).
(6)小米還想探究電流與電阻的關(guān)系,于是將圖中的小燈泡換成定值電阻R,并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變,多次更換阻值不同的定值電阻R,記錄各次電流表的示數(shù),在不更換其他器材的情況下,為了能夠完成實(shí)驗(yàn),他更換的定值電阻R的阻值不能大于25Ω.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.圓圓同學(xué)在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”時(shí)采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.將四段電阻絲a、b、c、d分別密封在完全相同的盒內(nèi),盒內(nèi)封閉一定量的空氣,其中圖乙中另取5Ω電阻在盒外與盒內(nèi)電阻并聯(lián).
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察兩個(gè)U形管中液面高度差來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)甲圖所示的裝置用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,圖中右(選填“左”或“右”)側(cè)液面高度差較大.
(3)由乙圖可得出結(jié)論:在電阻相同、通電時(shí)間相同的情況下,通過(guò)電阻的電流越大,導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多.
(4)該實(shí)驗(yàn)采取的探究方法:一是控制變量法;二是轉(zhuǎn)換法.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.走進(jìn)氣象站,可以看到如圖所示的百葉箱,箱內(nèi)主要的測(cè)量?jī)x器有:兩支濕度計(jì)(絕對(duì)濕度計(jì)和相對(duì)濕度計(jì))和兩支溫度計(jì)(測(cè)量并記錄一天中最高氣溫的溫度計(jì)和最低氣溫的溫度計(jì)).
(1)百葉箱的表面涂成白色,是為了反射(選填“反射”或“吸收”)太陽(yáng)光,避免陽(yáng)光照射時(shí),太陽(yáng)光中的紅外線(選填“紅外線”或“紫外線”)對(duì)箱內(nèi)溫度的影響.
(2)百葉箱中的溫度計(jì),是利用液體的熱脹冷縮規(guī)律制成的;溫度計(jì)的刻度均勻,這說(shuō)明測(cè)溫液體在測(cè)溫范圍內(nèi)溫度改變相同時(shí),測(cè)溫液體體積的改變量相同.
(3)測(cè)量最低氣溫的溫度計(jì)應(yīng)采用凝固點(diǎn)較低的液體作為測(cè)溫物質(zhì);測(cè)量最高氣溫的溫度計(jì)和體溫計(jì)(選填“體溫計(jì)”或“實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)”)的結(jié)構(gòu)是相似的.絕對(duì)濕度計(jì)測(cè)量的絕對(duì)濕度是用一定體積內(nèi)空氣中水蒸氣的質(zhì)量來(lái)衡量的,則絕對(duì)濕度的單位是g/cm3

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示電路,閉合開(kāi)關(guān)S,燈泡L1、L2都發(fā)光.過(guò)一會(huì)兒,由于燈泡L1的質(zhì)量問(wèn)題,燈絲被燒斷.則下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.滑動(dòng)變阻器實(shí)際功率變小B.燈泡L2額定功率變大
C.燈泡L2亮度不變D.燈泡L2亮度變暗

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn),當(dāng)水溫接近90℃時(shí),每隔0.5分鐘記錄一次溫度,并繪制出了如圖乙所示的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖象.
(1)水在沸騰過(guò)程中雖然溫度不再升高,但酒精燈要持續(xù)加熱,這說(shuō)明液體在沸騰過(guò)程中要吸熱;
(2)燒杯口有大量的“白氣”不斷冒出,這些“白氣”是小水珠.(選填“小水珠”或“水蒸氣”)
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可得:水在加熱過(guò)程中,吸收熱量,溫度升高;沸騰時(shí),吸收熱量,溫度不變.
(4)分析圖乙可知,小華將水加熱至沸騰的時(shí)間明顯較長(zhǎng),最有可能的原因是小華用的水的質(zhì)量比小明的大.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.固體分子間的距離比較小,因此固體有一定的形狀和體積.液體占有一定的體積,但是形狀不確定.氣體分子間的距離比較大,因此氣體沒(méi)有固定的形狀和體積.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.觀察下面四組圖,能說(shuō)明分子間有間隙的圖是( 。
A. 
1cm3水中3.35×1022個(gè)水
B.
肥皂液膜實(shí)驗(yàn)
C.
酒精與水混合
D.
墨水滴入水中

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

3.繩子對(duì)小球有的拉力為15N,畫(huà)出該力的示意圖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案