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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

10.珊瑚中學(xué)物理興趣小組設(shè)計(jì)了探測湖底未知屬性的礦石密度的裝置,其部分結(jié)構(gòu)如圖甲所示.電源電壓為6V,R1為定值電阻,滑動(dòng)變阻器R2的阻值隨彈簧的拉力F變化關(guān)系如圖乙,T為容器的閥門.某次探測時(shí),水下機(jī)器人潛入10m深的湖底取出礦石樣品M.返回實(shí)驗(yàn)室后,將礦石樣品M懸掛于P點(diǎn)放入容器中,保持靜止?fàn)顟B(tài).打開閥門T,隨著水緩慢注入容器,電壓表示數(shù)U隨容器中水的深度h變化關(guān)系如圖丙中的實(shí)線所示.在電壓表示數(shù)從2V變?yōu)?V的過程中,電流表示數(shù)變化值為0.2A(彈簧電阻忽略不計(jì),礦石M不吸水,湖水密度與水相同,g=10N/kg).求:
(1)定值電阻R1的阻值是多少?
(2)礦石M的重力為多少?
(3)礦石M浸沒在水中的浮力為多少?

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

9.如圖所示,R1=15Ω,R2接入電路的阻值為45Ω.閉合開關(guān)S后,測得電流表A1的示數(shù)為0.3A.
求:(1)電源電壓?
(2)電流表A的示數(shù)?
(3)若電流表A的示數(shù)最大不能超過0.6A,則滑動(dòng)變阻器R2允許接入電路的最小阻值是多少Ω?

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.圖甲是琪皓和孟倫同學(xué)探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律的電路圖

(1)實(shí)驗(yàn)中,他們應(yīng)該選擇規(guī)格不相同的兩個(gè)小燈泡來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(填“相同”或“不相同”).
(2)開關(guān)閉合前,琪皓同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A的指針在零刻度線左端,如圖乙所示,其原因是A(選填“A”或“B”)
A.電流表沒調(diào)零           B.電流表正負(fù)接線柱接反了
(3)他們把電流表A糾正后,閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),兩燈都發(fā)光,電流表A與電流表A2的指針?biāo)肝恢镁鶠閳D丙所示,則通過L1的電流為0.96A.
(4)根據(jù)所測的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他們得出了如下的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和.
(5)實(shí)驗(yàn)中,我們都要進(jìn)行多次測量.以下實(shí)驗(yàn)中,與“探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”進(jìn)行多次測量的目的不相同的是C.
A.探究電流與電壓的關(guān)系     B.探究杠桿的平衡條件          C.刻度尺測物體的長度.

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科目: 來源: 題型:填空題

7.如圖所示的電路中,電源電壓為6V,R1=R2=30Ω,則當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí),電路中的電流是0.1A; 當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),R2兩端的電壓為0 V.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小明用三個(gè)電流表和兩個(gè)小燈泡做實(shí)驗(yàn),探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律.

(1)其連接的電路如圖a所示.這個(gè)電路中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了,請?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”,然后畫出正確的連接位置,并畫出相應(yīng)的電路圖.
(2)另一實(shí)驗(yàn)小組用與小明一樣的電路圖做實(shí)驗(yàn),采用小燈泡不同,如果電流表A2的示數(shù)如圖b所示,電流表A3的示數(shù)如圖c所示,請?jiān)O(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)表格,并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫表格中.

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.如圖,薄壁容器的底面積為S,物體A的體積為V,底面積為S1,輕質(zhì)彈簧的一端固定在容器底部,另一端與A連接.當(dāng)容器中的水深為h時(shí),彈簧的長度恰好等于原長,物體A有一半的體積浸在水中.下列判斷正確的是( 。
A.水對容器底部的壓力F=ρghS1
B.若將A和輕質(zhì)彈簧取走,容器中的水對容器底壓強(qiáng)的變化量△p=$\frac{{ρ}_{水}gV}{2(S-{S}_{1})}$
C.若在A上加放重為GB的物體B,A恰好浸沒.此時(shí)彈簧對A的支持力FN=GBg$\frac{V}{2}$
D.若向容器中緩慢加水直到A恰好浸沒,注入的水的質(zhì)量△mV$\frac{S-{S}_{1}}{2{S}_{1}}$

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科目: 來源: 題型:多選題

4.小明同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示,這時(shí)燭焰在光屏上成清晰的像(像未在圖中畫出來),下列說法正確的是(  )
A.光屏上形成的是燭焰倒立縮小的實(shí)像
B.圖中成像特點(diǎn)與幻燈機(jī)成像特點(diǎn)完全相同
C.將蠟燭移到光具座10cm刻度線處,保持凸透鏡不動(dòng),移動(dòng)光屏,光屏上可成倒立、縮小的清晰的燭焰像
D.將蠟燭移到光具座40cm刻度線處,保持凸透鏡不動(dòng),無論怎樣移動(dòng)光屏,它上面都得不到清晰的燭焰像

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖所示,某小組同學(xué)在做驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前應(yīng)記錄凸透鏡的焦距并調(diào)整透鏡和光屏的中心大致與燭焰的中心在同一高度.實(shí)驗(yàn)中各器材處于如圖所示的位置時(shí),光屏上恰好得到清晰的像,則這個(gè)像一定倒立縮小的實(shí)像.若保持透鏡位置不變,將蠟燭移至35厘米刻度處,移動(dòng)光屏找像,能夠在光屏上一定得到像(后兩空均選填“一定”或“可能”).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在“測待測電阻的大小”實(shí)驗(yàn)中,測電流要使用電流表,應(yīng)與待測電阻串聯(lián),(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,杠桿靜止在如圖所示位置,此時(shí)杠桿處于平衡狀態(tài)(選填“平衡”或“不平衡”),為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母(選填“左”或“右”).

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

1.一個(gè)體積為5×10-33的石塊沉在水底,求該石塊受到的浮力.

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