1．為制作彈簧測力計，小明對彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究．如表是小明利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù)．

彈簧受到的拉力/N	0	1	2	3	4	5
甲彈簧的長度/cm	6.0	6.5	7.0	7.5	8.0	8.5
乙彈簧的長度/cm	6.0	7.0	8.0	9.0	10.0	11.0

（1）分析表中數(shù)據(jù)可知：
①在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成正比；
②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧�。ù�/�。�．
（2）A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同．分析如表數(shù)據(jù)可知：量程較大的是A（A/B）測力計，精度較高的是B（A/B）測力計．

20．下列現(xiàn)象不能說明物體具有慣性的是（　　）

	A．	射出槍膛的子彈，仍能在空中飛行
	B．	行駛中的汽車緊急剎車后，還會向前滑行一段距離
	C．	樹上熟透的蘋果，沿豎直方向落下
	D．	站立在靜止的汽車上的人，當(dāng)車突然向前啟動，人會向后摔倒

19．一正方體物體，質(zhì)量為60kg，該物體的重力是多少？如果月球引力是地球引力的$\frac{1}{6}$將該物體拿到月球上，則該物體的質(zhì)量和重力又分別是多少？（g取9.8N/kg）．

18．為了探究二力平衡的條件，同學(xué)們通過討論設(shè)計出來如圖甲、乙兩種實驗裝置．
（1）你認(rèn)為兩種裝置中，圖乙（填“甲”或“乙”）的裝置對探究的結(jié)論產(chǎn)生的影響較小，理由是小車比木塊受到的摩擦力更小，減小了摩擦對實驗的影響；
（2）實驗中通過調(diào)整改變兩邊拉力，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，可以觀察到小車將轉(zhuǎn)動；
（3）根據(jù)實驗及現(xiàn)象，可分析得出二力平衡的條件是：作用在同一個物體上的兩個力，必須大小相同，方向相反，作用在同一直線上．

17．如圖所示是“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗．

（1）實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，應(yīng)用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊；實驗數(shù)據(jù)如表：

序號	接觸面	壓力/N	滑動摩擦力/N
1	木塊與木板	2.0	0.4
2	木塊與木板	2.5	0.5
3	木塊與砂紙	2.0	0.6

（2）分析1、3（選填序號）兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系；
（3）在第一次實驗中如果用0.5N的力水平拉動木塊，木塊勻速運動，則木塊受到的滑動摩擦力為0.5N．若用0.6N的力拉動木塊，木塊所受的摩擦力是0.5N．
（4）上學(xué)路上，小明看見一輛汽車陷在泥坑里，司機將一些稻草塞在后輪底下，汽車很快就爬上來了，這是利用增加接觸面的粗糙程度的方法增大摩擦力．

16．正在水平路面上運動著的物體，如果它所受的一切外力同時消失，那么它將做勻速直線運動．

15．汽車輪胎上的花紋是為了增大摩擦力，急剎車時，緊捏閘把是通過增大壓力的方法來增大摩擦的．

14．踢出去后在草地上水平向右運動的足球受到摩擦力的作用，方向水平向左．

13．踢到空中的足球受到重力的作用，受力物體是足球，施力物體是地球．“泰山壓頂”一句中施力物體是泰山．

12．親愛的同學(xué)，請你運用所學(xué)物理知識解答下面的問題．
（1）如圖甲所示，該表所選量程的分度值是0.1V，該表的示數(shù)是2.4V；如圖乙所示是一種溫度表（計），示數(shù)是20℃．
（2）學(xué)校門口立著如圖丙所示的標(biāo)志牌，它的作用是提醒司機，所駕駛車輛的速度不允許超過10km/h；為檢測汽車經(jīng)過學(xué)校是否超速．
①實驗所需的器材：秒表、卷尺
②以下是某校實驗小組所做的測量實驗．
a．在校門口公路上測出約100m的路程s；
b．選一名同學(xué)做發(fā)令員，站在起點發(fā)令，看到汽車駛向?qū)W校，迅速揮動小紅旗，另一同學(xué)站在終點用手表記下時間t₁，到達(dá)終點時，記下時間t₂．則汽車行駛速度表達(dá)式v=$\frac{s}{{t}_{2}-{t}_{1}}$．