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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在探究“摩擦力的大小與哪些素因有關(guān)”的活動(dòng)中,小明小組的實(shí)驗(yàn)如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中要測(cè)量出每次木塊與水平放置的木板間的滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使其做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體所受滑動(dòng)摩擦力的大。蓤D甲可知木塊此時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力為0.8N.
(2)小明做了4次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表1,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你幫助他用描點(diǎn)法在方格紙上畫出木塊受到的滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系圖.
表1
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
木塊與砝碼重G(N)4.06.08.010.0
彈簧秤示數(shù)F(N)0.81.21.62.0
表2:
 實(shí)驗(yàn)次數(shù)
 接觸面情況 木塊和長(zhǎng)木板木塊和棉布 木塊和毛巾 
摩擦力/N  1.2 1.92.8 
(3)小紅用同一塊木塊又做了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表2,可以得到的結(jié)論是:壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面積的大小有關(guān),她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平木板面上的摩擦力,然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒?dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí),接觸面積越小,摩擦力越小.小華認(rèn)為她的結(jié)論不正確,理由是:沒有控制壓力相同.
(5)把一本厚厚的書放在桌面上,用一根橡皮筋拉動(dòng)它勻速前進(jìn).然后在書和桌面間墊幾只圓柱形的鉛筆,再拉動(dòng)它勻速前進(jìn).實(shí)驗(yàn)中并沒有使用彈簧測(cè)力計(jì),而是根據(jù)橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度變化,比較摩擦力大小.該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:在壓力相同時(shí),滾動(dòng)摩擦力小于(大于/等于/大于)滑動(dòng)摩擦力.

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科目: 來源: 題型:填空題

17.小明制作一個(gè)簡(jiǎn)單的驗(yàn)電器如圖,將一根針插在絕緣(導(dǎo)體/絕緣)材料底座上,把折成V字形的鋁箔條水平架在針的兩端.當(dāng)帶電塑料棒靠近(接觸/靠近)鋁箔條的一端時(shí),鋁箔條由于被吸引(吸引/排斥)會(huì)偏轉(zhuǎn).該驗(yàn)電器是利用了帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)制成.

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科目: 來源: 題型:作圖題

16.如圖所示,畫出靜止在斜面上的物體受到15N的支持力示意圖.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

15.如圖所示,在水平支持面上,用a、b、c、d、e五塊相同磚塊(理想長(zhǎng)方體)搭成左右對(duì)稱的“橋”,每塊磚的長(zhǎng)度為L(zhǎng)0(作為已知量).
(1)如果c左端離開b右端的距離為x,則允許b右端離開a右端的距離最大值為y(距離大于y時(shí),橋即倒塌),求y的值(用x、L0表示).
(提示:不論x為何值,都可認(rèn)為c對(duì)b的壓力的作用點(diǎn)離開b右端的距離為$\frac{x}{2}$,在以下問題的求解中,這一點(diǎn)也同樣成立)
(2)c左端b右端的距離在(1)中x的基礎(chǔ)上,減小了△x(同時(shí)c右端d左端之間的距離也減小△x),為保持橋不倒塌,b右端與a右端之間的距離應(yīng)在原來y的基礎(chǔ)上至少減少多少?

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖是某實(shí)驗(yàn)小組做的“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).
(1)為保證實(shí)驗(yàn)成功,每次都應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向作勻速直線運(yùn)動(dòng),并在此過程中讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),此時(shí)滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù).
(2)比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是壓力大小一定時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面木塊的放置情況木塊對(duì)木板的壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N
1木板平放101.0
2粗糙木板平放101.5
3木板平放202.0
4木板側(cè)放101.0
(3)比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是接觸面粗糙程度一定時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小成正比.
(4)比較1、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān).

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科目: 來源: 題型:作圖題

13.如圖所示,重力為100N的小車,在大小為80N的平行于斜面向上的拉力F的作用下勻速向上運(yùn)動(dòng),試用力的圖示法畫出小車受到的重力.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時(shí)的電阻約為10Ω.

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整.要求:當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí),連入電路的電阻變大;連線不得交叉.
(2)若某小組同學(xué)閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P的過程中,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表、電流表均有示數(shù)但始終不變,則電路中發(fā)生的故障時(shí)將變阻器下面兩個(gè)接線柱連入了電路.
(3)排除故障后,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).測(cè)量數(shù)據(jù)如表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678
發(fā)光情況明亮更明亮較亮較暗微光熄滅熄滅
電壓U/V2.52.13.01.71.30.90.50.1
電流I/A0.280.260.300.240.210.190.160.05
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:
①小燈泡的額定功率為0.7W
②7、8兩次實(shí)驗(yàn)中,燈泡熄滅的原因是實(shí)際功率太。
③小燈泡的電阻不是定值,是因?yàn)殡娮枋艿綔囟鹊挠绊懀?qǐng)推測(cè):小燈泡斷電一點(diǎn)時(shí)間后的電阻可能是1Ω(選填“0Ω”“1Ω”“2Ω”“8.9Ω”).
(4)另一個(gè)小組的電壓表突然損壞,該組同學(xué)手邊有多余電流表和5Ω的定值電阻,為了測(cè)出小燈泡的額定功率,小明靈機(jī)一動(dòng),設(shè)計(jì)了如圖電路圖;并進(jìn)行如下操作:
①調(diào)節(jié)滑片至阻值最大處,并同時(shí)閉合S1、S2、S3;
②調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,直至電流表A1的示數(shù)為0.5A時(shí),記下電流表A的示數(shù)0.8A(見圖);
③根據(jù)公式計(jì)算出燈的額定功率為0.75W.

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.下列四個(gè)電路圖中,電源電壓保持不變,電阻(或滑動(dòng)變阻器最大值)R0已知,電流表量程能滿足實(shí)驗(yàn)要求.一次性正確連接好電路后,只是通過調(diào)整個(gè)開關(guān)所處工作狀態(tài)或移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片位置的不同,測(cè)出相應(yīng)的電流.不能測(cè)出未知電阻Rx值的電路圖是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.請(qǐng)你仔細(xì)觀察如圖示數(shù)實(shí)物電路,判斷下列做法正確的是( 。
A.要使兩燈泡串聯(lián),只需掉導(dǎo)線a即可
B.要使兩燈泡串聯(lián),只需掉導(dǎo)線b即可
C.要使燈泡并聯(lián),再增加一根導(dǎo)線連接①④即可
D.要使兩燈泡并聯(lián),拆掉導(dǎo)線c,改接②④即可

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.指出圖中所示操作中的錯(cuò)誤:

(1)稱量過程中,移動(dòng)了平衡螺母;
(2)量筒讀數(shù)時(shí)仰視了.

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同步練習(xí)冊(cè)答案