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科目: 來源: 題型:作圖題

20.完成光路圖

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

19.一個(gè)四輪電動(dòng)汽車質(zhì)量是1600kg,每個(gè)輪胎和地面的接觸面積為200cm2,求
(1)車對(duì)地面的壓力
(2)車對(duì)地面的壓強(qiáng).

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于力的說法正確的是(  )
A.力是物體對(duì)物體的作用
B.只有相互接觸的物體間才會(huì)有力的作用
C.不接觸的物體間一定沒有力的作用
D.一個(gè)物體可以產(chǎn)生力的作用

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科目: 來源: 題型:填空題

17.用50N的力水平向右拉一重為200N物體,物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),則物體受到的阻力大小為50N,方向?yàn)樗较蜃螅?/div>

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科目: 來源: 題型:填空題

16.質(zhì)量為50g的物體受到的重力是0.5N.重為700N的物體,其質(zhì)量為70kg.

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科目: 來源: 題型:填空題

15.在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖(甲)所示,溫度計(jì)的示數(shù)為68℃;沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖(乙)中C圖(選填“C”或“D”)

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科目: 來源: 題型:填空題

14.如圖所示停表顯示的時(shí)間為99.5s.

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科目: 來源: 題型:填空題

13.一容器裝滿某種液體后的總質(zhì)量為540克,放入一小塊密度為2.7克/立方厘米的金屬后溢出40克液體,這時(shí)總質(zhì)量為635克,則金屬塊的質(zhì)量為135g,該液體的密度0.8g/cm3

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)按照如圖所示的甲、乙、丙三種情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中A、B、C為同一木塊,D為重物,甲和乙兩圖中的木板接觸面相同,丙圖為較粗糙的木板接觸面.

(1)實(shí)驗(yàn)開始,該同學(xué)用較小的力拉木塊,木塊沒動(dòng),此時(shí)摩擦力等于拉力(填“大于”、“小于”或“等于”);該同學(xué)要知道滑動(dòng)摩擦力的大小,他應(yīng)該使木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng);由甲、乙兩圖可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān);再由圖甲和圖丙得出結(jié)論:在壓力相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(2)但此實(shí)驗(yàn)的不足之處恰恰是很難保證木塊做這樣的運(yùn)動(dòng),若在甲裝置中木塊運(yùn)動(dòng)過程中速度突然變大,滑動(dòng)摩擦力將不變(填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)生活中不僅有滑動(dòng)摩擦,還有靜摩擦等.如圖丁所示,下列判斷正確的是C
A.瓶子沒有掉下來是手對(duì)瓶子的握力作用
B.當(dāng)增大手對(duì)瓶的握力時(shí),手與瓶間的摩擦力變大
C.當(dāng)向瓶中裝入水時(shí),手與瓶間的摩擦力變大.
(4)實(shí)驗(yàn)后,這位同學(xué)為在拔河比賽前為班級(jí)作出了科學(xué)決策,使班級(jí)贏得比賽,他作出的科學(xué)決策是:組隊(duì)時(shí),應(yīng)選質(zhì)量大的同學(xué)(填“大”、“小”),同時(shí)在比賽時(shí)隊(duì)員應(yīng)穿底面粗糙的鞋.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小芳同學(xué)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,按圖所示完成儀器裝配,圖中F點(diǎn)是焦點(diǎn),H點(diǎn)是2倍焦距處.經(jīng)過調(diào)節(jié),在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高.

(1)造成這一現(xiàn)象的原因是:燭焰中心、透鏡中心和光屏中心不在同一高度
(2)為了使像能成在光屏的中央,應(yīng)把蠟燭向上(選填“上”或“下”)調(diào);調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后,她把蠟燭移到A點(diǎn)處,此時(shí)光屏上的像很模糊,為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向右移動(dòng)(填“左”或“右”),這次成的是倒立、放大的實(shí)像.
(3)接著小芳用不透光的紙板擋住凸透鏡的上半邊,然后向后移動(dòng)光屏,她能(選填“能”或“不能”)在光屏上看到完整的像.

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同步練習(xí)冊(cè)答案