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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.水平面上疊放著A,B兩個(gè)物體,在水平方向力F1和F2的作用下,以共同的速度v一起向右勻速運(yùn)動(dòng),已知F1=10N,F(xiàn)2=4N,有關(guān)摩擦力說(shuō)法正確的是( 。
A.A對(duì)B的摩擦力為10N,方向水平向左
B.地面對(duì)B的摩擦力為6N,方向水平向左
C.B對(duì)A的摩擦力為6N,方向水平向右
D.地面對(duì)B的摩擦力為4N,方向水平向左

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.小金買(mǎi)了一個(gè)磁懸浮玩具,其中上面的玩偶部分用磁鐵做成,如圖.為了使玩偶懸得更高,哪種調(diào)節(jié)方式可以做到( 。
A.電源正負(fù)極方向?qū)QB.鐵芯改成質(zhì)量更大的銅芯
C.可變電阻的滑片向下移動(dòng)D.增加環(huán)繞軟鐵的線圈匝數(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.2017年1月25日南寧快速公交系統(tǒng)(BRT)1號(hào)線開(kāi)通試運(yùn)營(yíng),如圖所示,1號(hào)線西起南寧火車(chē)站,東至南寧東站,全長(zhǎng)約13km.一輛快速公交車(chē)從南寧火車(chē)站行駛到南寧東站的時(shí)間約為0.5h,若公交車(chē)行駛過(guò)程中,所受的平均阻力為6000N,求;
(1)快速公交車(chē)行駛的平均速度;
(2)快速公交車(chē)行駛過(guò)程中克服阻力所做的功.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.氫能源具有來(lái)源廣、熱值高、無(wú)污染等優(yōu)點(diǎn),氫氣的熱值為14.3×107J/kg,完全燃燒0.1kg的氫氣可放出1.43×107J的熱量;若一罐氫氣用去了一半,則剩余氫氣的熱值不變.(變大/變小/不變)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖甲所示電路,閉合開(kāi)關(guān)S后,當(dāng)滑片P從中點(diǎn)滑動(dòng)最右端的過(guò)程中,電壓表的示數(shù)U與電流表的I的關(guān)系圖線如圖乙所示.圖乙中U1、U2、I1、I2已知,電源的電壓保持不變,燈泡的額定電壓為U2.則由此不能求得的物理量是(  )
A.滑片P移至最左端時(shí)電路的總功率B.燈泡的額定功率
C.滑動(dòng)變阻器的最大阻值D.電源的電壓

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.2017年春節(jié),媽媽給小明買(mǎi)了一臺(tái)平板電腦(ipad)如圖1,小明發(fā)現(xiàn)它可以WIFI無(wú)線上,3G通信,藍(lán)牙三種絡(luò)通信技術(shù),通過(guò)對(duì)初中物理知識(shí)的學(xué)習(xí),小明知道了這三種技術(shù)其中都是利用( 。
A.電磁波B.紫外線C.可見(jiàn)光D.超聲波

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.某同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)有關(guān)的問(wèn)題分析如下:
(1)利用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),先用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉著木塊沿長(zhǎng)木板活動(dòng),此時(shí)測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì)平衡力.
(2)在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí),他應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變(填具體因素).改變木塊對(duì)木板的壓力;
(3)實(shí)驗(yàn)中他發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定性,難以讀數(shù),為了解決這問(wèn)題,對(duì)裝置改進(jìn)成如圖乙所示,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是:對(duì)長(zhǎng)木板的運(yùn)動(dòng)沒(méi)有要求,測(cè)力計(jì)靜止讀數(shù)準(zhǔn)確.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小亮同學(xué)用一個(gè)未知焦距的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距/cm像距/cm像的性質(zhì) 
206.7 倒立、縮小的實(shí)像 
157.5倒立、縮小的實(shí)像
 31010倒立、等大的實(shí)像
 47.515倒立、放大的實(shí)像
 5 A-正立、放大的虛像
(1)將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上,并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心在一條與光具座平行的直線上,調(diào)整的目的是使像能完整的成在光屏的中央.小亮同學(xué)按要求進(jìn)行觀察和測(cè)量,并將觀察情況記錄在右表中:
(2)此凸透鏡的焦距為5cm
(3)當(dāng)蠟燭從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí),仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng).
(4)小青用若干個(gè)小發(fā)光體組成形狀如甲圖中“E”的發(fā)光物體,將發(fā)光物體、凸透鏡、光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好,在光屏上形成的像如圖乙所示,如果將“E”換成“F”(如圖丙),在同一位置觀察,屏上的像應(yīng)是A、B、C、D中的C.

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

6.如圖所示,質(zhì)量為0.5kg的小球靜止在墻角,已知墻與地面光滑,地面水平,墻面豎直,球與墻面相互接觸,請(qǐng)畫(huà)出小球受力情況的示意圖,并標(biāo)示出必要的數(shù)據(jù).(g=10N/kg)

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同步練習(xí)冊(cè)答案