7．實驗室的長方形玻璃缸有配制好的白糖水，某同學(xué)用如圖所示的方法，將激光筆發(fā)出的光從玻璃缸的外側(cè)斜向上射入白糖水，發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象：白糖水中的光路不是直線，而是如圖所示的一條曲線．出現(xiàn)這樣現(xiàn)象的原因可能是（　　）

	A．	白糖水是不均勻的
	B．	玻璃缸對光的折射
	C．	激光筆發(fā)出的光線本身不直
	D．	激光在玻璃和白糖水的界面上發(fā)生了折射

6．同一小球以同樣的速度v沿著與水平方向成θ角斜向上拋出，一個在空中、另一個沿光滑斜面，若不計阻力，小球能到達(dá)的最高點分別為h₁和h₂，則h₁和h₂的關(guān)系是（　�。�

A．

h1=h2

B．

h1＞h2

C．

h1＜h2

D．

都有可能

5．把一塊橡皮泥放在水面上，橡皮泥將會沉入水底（如圖甲）．而將橡皮泥捏成碗狀，再把它放在水面上，則橡皮泥就能浮在水面上（如圖乙）．以下對橡皮泥沉與浮的有關(guān)分析中，錯誤的是（　�。�

	A．	與甲圖相比，乙圖中的橡皮泥獲得了更大的浮力
	B．	甲圖中的橡皮泥沉底是因為受到的浮力小于它的重力
	C．	乙圖中的橡皮泥浮在水面是因為受到的浮力等于它的重力
	D．	乙圖中碗狀橡皮泥浸入水中部分體積等于甲圖中橡皮泥的體積

4．如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持水平位置靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量力臂．
（2）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：
“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿自重的影響．
（3）如圖丙所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，每個鉤碼都相同．下列四項操作中，會使杠桿左端下傾的是B
①在杠桿的兩側(cè)同時各減掉一個鉤碼；
②在杠桿的兩側(cè)鉤碼下同時各加掛一個相同的鉤碼；
③將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向外移動一個小格；
④將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向內(nèi)移動一個小格．
A．①③B．②④C．②③D．①④
（4）小明還發(fā)現(xiàn)：在杠桿兩側(cè)掛上不同個數(shù)的鉤碼，移動鉤碼使杠桿在水平位置平衡，這樣三次實驗后得出結(jié)論：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離．下列能幫助他得出正確結(jié)論的操作是B
A．去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測力計豎直向下拉
B．去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測力計斜向下拉
C．去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測力計豎直向上拉
D．增加鉤碼個數(shù)，再多次實驗使結(jié)論更具普遍性．

3．如圖所示，單擺在豎直平面內(nèi)左右擺動，滾擺在豎直平面內(nèi)上下往復(fù)運動．請回答：

（1）這兩個實驗可以說明的同一個科學(xué)問題是：動能與勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化；
（2）從單擺的實驗看，在A、B、C三點位置，哪個點的位置動能最大？B；
（3）小明通過查閱資料知道單擺的周期只與擺繩的長度有關(guān)，與其他因素?zé)o關(guān)，完成下表的數(shù)據(jù)：

實驗次數(shù)	擺繩的長度L（單位：米）	小球的質(zhì)量m（單位：千克）	單擺的周期T（單位：秒）
1	1	0.5	2.01
2	2	0.5	2.84
3	2	1	2.84

2．對于圖中蕩秋千的小孩，若不計空氣阻力，下列分析錯誤的是（　�。�

	A．	小孩從A擺到B的過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
	B．	小孩受到的重力和拉力都對小孩做了功
	C．	小孩擺到最高點C時受到的力一定不平衡
	D．	小孩擺到最高點C時，手中滑落的小玩具將落在C點的正下方

1．如圖所示，某同學(xué)將壓強(qiáng)計的探頭放入水中某一深度處，記下U形管中兩液面的高度差h，下列操作能夠使高度差h增大的是（　　）（　ρ_酒精＜ρ_水＜ρ_鹽水�。�

	A．	將探頭向上移動一段距離		B．	將探頭向下移動一段距離
	C．	將探頭同一深度處改變方向		D．	將探頭放在酒精中間的同樣深度處

20．小科用如圖所示的電路研究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系，電源電壓恒為6伏，改變電阻R的阻值，移動滑動變阻器的滑片，記下相應(yīng)的4次實驗的電流和電阻值，將數(shù)據(jù)點描繪在乙圖中．

（1）實驗中，滑動變阻器的作用是控制電壓表示數(shù)不變；
（2）實驗中，小科所選的變阻器規(guī)格是A；
A.50歐、2安       B.20歐、1安         C.10歐、0.5安
（3）乙圖中陰影部分的面積表示物理量是電壓；
（4）實驗過程中，如果出現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為0、電壓表示數(shù)接近電源電壓值的現(xiàn)象，則電路發(fā)生的故障是電阻斷路．

19．一架飛機(jī)飛行時所受空氣阻力的大小與速度平方成正比，即f=kv²（式中k為已知量），某時刻飛機(jī)的總質(zhì)量為m，在空中沿水平方向勻速飛行時，下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	飛機(jī)機(jī)翼設(shè)計成上部凸起的流線型以獲得升力
	B．	機(jī)翼上表面氣流的速度大于機(jī)翼下表面氣流的速度
	C．	該飛機(jī)機(jī)翼上、下表面受到的壓力差約為f=kv2
	D．	該飛機(jī)機(jī)翼上、下表面受到的壓力差約為mg

18．2011年2月21日，“雪龍”號極地考察船抵近南極中山站，考察船與中山站之間是一層海冰．科考隊員打算駕駛履帶車駛過冰層前往中山站，載人履帶車的質(zhì)量為25t，每條履帶與冰面的接觸面積為2m²．為探測冰層的承受極限，科考隊員把質(zhì)量為280kg、底面積為400cm²的鋼錠壓在水平冰層上，冰層恰好處于極限狀態(tài)（有微小裂縫但無明顯破裂）．問：
（1）載人履帶車通過增大受力面積的方法來減小壓強(qiáng)，防止冰層破裂；
（2）冰層能承受的極限壓強(qiáng)是多少？
（3）通過計算判斷履帶車能否安全駛過冰層？