1．某同學(xué)在探究平面鏡特點實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩端等長蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實驗中：
（1）直尺的作用是便于比較物與像到平面鏡距離的關(guān)系．
（2）兩端等長的蠟燭是為了比較物與像的大小關(guān)系．
（3）移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上不能（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的火焰的像，這說明平面鏡成的是虛像．
（4）我們做這一實驗使用的研究方法是等效替代法．

20．小明用一根長度一定的橡皮筋、一把足夠長的直尺，一塊小鐵塊設(shè)計了一個研究重力勢能與物體被舉高度的關(guān)系實驗，如圖甲所示．
（1）該實驗可以通過觀察橡皮筋伸長的長度能夠比較鐵塊重力勢能的大小；
（2）根據(jù)圖中情景，小鐵塊第一次下落的最低點位置較低些；
（3）被舉高的小鐵塊下落到最低點位置時，鐵塊初始的重力勢能轉(zhuǎn)化為橡皮筋（填哪個物體）的彈性勢能；
（4）小明想在此實驗基礎(chǔ)上繼續(xù)研究重力勢能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系．他應(yīng)該如何操作？請你簡述實驗操作步驟．

19．速度是表示物體運動快慢的物理量，它是用路程與時間的比值來定義的．下列物理量中所采用的定義方法與速度相同的是（　�。�

A．

力臂

B．

熱量

C．

功率

D．

電阻

18．本學(xué)期通過研究“勻速直線運動的路程和時間關(guān)系”和“物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系”，我們掌握了一套數(shù)據(jù)分析歸納的方法．
例如：表一是甲、乙兩種不同的物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系．
分析表一中實驗序號1、2、3或4、5、6的體積與質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，可歸納得出結(jié)論：同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比；
分析表一中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系，還可歸納得出的結(jié)論：同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值不變，這個比值就是該物質(zhì)的密度；
表二是我們將會在今后學(xué)習(xí)到的質(zhì)量與某個物理量（用字母G表示）之間的關(guān)系，你能否運用你所掌握的數(shù)據(jù)分析方法提前找出它們之間的關(guān)系？

表一：質(zhì)量與體積關(guān)系						表二：G與質(zhì)量關(guān)系
實驗 次數(shù)	物質(zhì)	體積V （cm3）	質(zhì)量m （g）	比值 m/v	實驗 次數(shù)	物質(zhì)	質(zhì)量m （kg）	G	比值 $\frac{G}{m}$
1	甲	5	9	1.80	1	鐵	0.1	1
2		10	18	1.80	2		0.15	1.5
3		15	27	1.80	3		0.2	2
4	乙	5	4	0.80	4	橡皮	0.01	0.1
5		10	8	0.80	5	木塊	12	120
6		15	12	0.80	6	水	500	5000

（1）請根據(jù)表二寫出這個未學(xué)的物理量（可用字母G代替）與質(zhì)量之間的關(guān)系：G與物體的質(zhì)量成正比．
（2）上面得到的規(guī)律與物質(zhì)的種類是否有關(guān)？無關(guān)．（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）
（3）請你推斷G值為150的黃金的質(zhì)量是15kg．
（4）嘗試寫出G與m的關(guān)系式G=10kg^-1×m．

17．微風(fēng)吹過，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音．小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系．他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如表：

編號	長度/cm	直徑/cm	頻率/Hz
1		1.50	2131
2	31.00	2.00	1284
3	48.50	2.50	656

（1）用刻度尺測量1號管長度如圖所示，讀數(shù)是20.50cm．

（2）三根管中音調(diào)最低的是3號（填寫編號）．
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論？請說明你的理由．
答：不能（選填“能/不能”）；理由：沒有控制變量．

16．隨著人們環(huán)保意識的日益提高，節(jié)水型潔具逐漸進(jìn)入百姓家庭．所謂節(jié)水型潔具，是指每沖洗一次的耗水量在6L以內(nèi)的工具．某家庭新安裝了一套耗水量為5L節(jié)水型工具，而原來的潔具每次耗水量為9L（1L=1dm³）．求：①100kg的水可供這套節(jié)水型潔具沖洗多少次？
②該家庭每天節(jié)約用水多少kg？（設(shè)潔具每天使用5次）

15．如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置．
（1）實驗器材有：帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏各一個，兩支外形相同的蠟燭A和B，還缺少的器材是刻度尺，選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于確定像的位置．
（2）在豎立的玻璃板前后點燃蠟燭A，拿未點燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動，直至它與蠟燭A的像完全重合，小麗將光屏放在蠟燭B的位置上，發(fā)現(xiàn)光屏上不能（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，說明平面鏡成的像是虛像．
（3）若實驗過程中另一探究小組的小明同學(xué)無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請你推測可能的原因是玻璃板沒有豎直放置．

14．小紅同學(xué)在做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中：

（1）如圖1所示，她的操作存在錯誤，請指出其中兩處錯誤：讀數(shù)時視線未跟液柱面相平；溫度計玻璃泡觸底；
（2）小紅糾正所有錯誤后，在水溫到達(dá)89℃時開始每隔2分鐘做一次溫度記錄，并描繪出如圖2所示的圖象．根據(jù)圖象可知水沸騰時的溫度為99℃，水在沸騰過程中溫度的特點是溫度不變．
（3）小紅覺得從開始加熱到沸騰的時間偏長，請你給她提出一個改進(jìn)的措施：減少水的質(zhì)量（或提高水的初溫）．

13．向云層中投撒干冰是人工降雨方法之一，投撒到云層中的干冰升華為氣體，并從周圍吸收大量的熱，使空氣中的水蒸氣液化為小水滴或凝華為小冰晶，下落而形成雨（填物態(tài)變化名稱）．

12．如圖所示，木塊的長度為3.50cm；溫度計的示數(shù)是-21℃．