5．“縹緲的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪，同樣的水分子，裝扮著我們生活的時(shí)空”．這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩．對(duì)這首詩中所描述的物理現(xiàn)象理解正確的是（　�。�

	A．	“縹緲的霧”是汽化現(xiàn)象		B．	“晶瑩的露”是液化現(xiàn)象
	C．	“凝重的霜”是升華現(xiàn)象		D．	“輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象

4．下列估測值最接近實(shí)際的是（　�。�

	A．	九年級(jí)物理課本長約6cm		B．	一名中學(xué)生體重約為520N
	C．	人步行速度約5m/s		D．	你所處考場現(xiàn)在的氣溫約為40℃

3．小明在進(jìn)行“測量小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的器材有：待測小燈泡（額定電壓2.5V，正常發(fā)光時(shí)的電阻約為5Ω）
電源：6V蓄電池 電流表A（0～0.6A、0～3A） 電壓表V（0～3V、0～15V） 滑動(dòng)變阻器R（0～15Ω） 電阻箱R（0～999?99Ω）  開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干．

（1）小明在實(shí)驗(yàn)中電流表應(yīng)該選擇0～0.6A的量程，電壓表應(yīng)該選擇0～3V的量程．
（2）閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動(dòng)變阻器滑片的位置調(diào)到阻值最大端（填“阻值最大”或“阻值最小”）．
（3）他連接的實(shí)物電路如圖1所示，請(qǐng)?jiān)趫D2虛線框內(nèi)畫出該電路圖．
（4）小明完成上述實(shí)驗(yàn)后，小王發(fā)現(xiàn)電流表已壞，他利用剩余器材和另外兩個(gè)開關(guān)，也完成了小燈泡額定功率的測量，請(qǐng)?jiān)趫D3實(shí)線框中畫出小王的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)電路圖．

2．小明同學(xué)研究“斜面的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)”這一課題時(shí)，提出了下列猜想：
A．與斜面的傾斜程度有關(guān)；
B．與斜面的粗糙程度有關(guān)；
C．與斜面的長有關(guān)；
D．與物體受的重力有關(guān)．
小剛同學(xué)為了證實(shí)其中的部分猜想是否正確，設(shè)計(jì)如圖所示的方案并進(jìn)行了探究，下表反映了他的探究過程，（表中①③兩次實(shí)驗(yàn)所用斜面是相同的），設(shè)物體在斜面上均做勻速直線運(yùn)動(dòng)

實(shí)驗(yàn) 次數(shù)	斜面	斜面粗糙程度	物重G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面長 s/m	有用功 W有/J	總功 W總/J	機(jī)械效率η（%）
①	37°	粗糙	2	0.6	1.7	1	1.2	1.7	P
②	37°	較光滑	2	0.6	1.4	1	1.2	Q	86
③	45°	粗糙	2	0.7	1.8	1	1.4	1.8	78

（1）請(qǐng)你替小剛在上表中的P、Q處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)．
（2）通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②數(shù)據(jù)，可驗(yàn)證猜想B（填寫字母A、B、C或D）．
（3）通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：當(dāng)斜面的粗糙程度一定時(shí)，斜面的傾斜程度越大，斜面的機(jī)械效率的值越高．
（4）若要驗(yàn)證猜想D，應(yīng)控制斜面的傾斜程度和斜面的粗糙程度不改變．

1．一般地說，用電器的工作電壓并不等于額定電壓．家庭里通常不備電壓表，但借助電能表可以測出用電器的實(shí)際工作電壓．現(xiàn)在電路中只接入一個(gè)電熱水壺，壺的銘牌如右圖所示，測得電能表的表盤轉(zhuǎn)過125轉(zhuǎn)的時(shí)間為121秒．根據(jù)所給信息可知（　�。�

	A．	該電熱水壺的電阻為110Ω
	B．	電熱水壺的實(shí)際功率為1500W
	C．	電熱水壺在121秒內(nèi)實(shí)際消耗電功為1.5×105焦
	D．	電熱水壺的實(shí)際電壓為200V

20．如圖甲是我國某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景，風(fēng)力發(fā)電機(jī)組主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)動(dòng)機(jī)組成．
（1）風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能，風(fēng)能是清潔的、可再生（可再生/不可再生）能源．
（2）風(fēng)機(jī)葉片具有質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、耐磨損等性能，通常用密度小，硬度�。ù�/�。┑膹�(fù)合材料制成；葉片形狀像飛機(jī)的機(jī)翼，若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強(qiáng)差，而受到向上（上/下）的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)．
（3）風(fēng)葉產(chǎn)生的動(dòng)力通過傳動(dòng)系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī)，利用電磁感應(yīng)原理．實(shí)現(xiàn)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．

（4）某風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示，由圖象得到的下列信息，正確的有哪些BD
A．只要有風(fēng)，機(jī)組就能產(chǎn)生電能
B．風(fēng)速過大，機(jī)組不會(huì)產(chǎn)生電能
C．風(fēng)速越大，機(jī)組產(chǎn)生的電功率一定越大
D．風(fēng)速在一定范圍內(nèi)，機(jī)組產(chǎn)生的電功率可能不變
（5）下表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)機(jī)獲得的能量：

平均風(fēng)速（m/s）	5	10	15	20
1s內(nèi)獲得的能量（×104J）	1	8	27	64

①對(duì)表格進(jìn)行分析，你發(fā)現(xiàn)該風(fēng)機(jī)1s內(nèi)獲得的能量與風(fēng)速的定量關(guān)系是風(fēng)機(jī)獲得的能量與風(fēng)速的三次方成正比（用文字?jǐn)⑹觯��?/div>