4．在下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實際的是（　�。�

	A．	一枚一元硬幣的質(zhì)量大約50g		B．	一瓶礦泉水的體積大約為500ml
	C．	一本初二物理書重大約20N		D．	干松木的密度大約是3g/cm3

3．為了研究物體動能由什么因素決定，小明用如圖所示裝置來展開實驗，他讓同一小球在同一斜面不同高度由靜止開始滑下去撞擊水平木板上的木塊．
（1）小明打算探究動能與速度的關系．
（2）本實驗的研究對象是小球．
（3）小球動能大小是通過木塊被撞擊后在水平面上移動的距離來體現(xiàn)的．

2．下列說法正確的是（　�。�

	A．	光纖通信不是靠電磁波傳遞信息的		B．	有線電話是靠電磁波傳遞信息的
	C．	網(wǎng)絡通信都是靠電磁波傳遞信息的		D．	衛(wèi)星通信是靠電磁波傳遞信息的

1．在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為3.8V．
（1）請在圖甲中用筆劃線代替導線，完成電路連接．

（2）連接電路，閉合開關后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路
（3）排除故障后，在將滑動變阻器的滑片從一端緩慢移到另一端的過程中，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U與滑片移到距離x的關系如圖乙所示，電壓調(diào)節(jié)非常不方便，這是由于選用了A（選填“A”或“B”）滑動變阻器
可供選用的滑動變阻器
滑動變阻器A（阻值范圍0-500Ω，滑片行程10cm）；
滑動變阻器B（阻值范圍0-50Ω，滑片行程10cm）．
（4）換用了另一個滑動變阻器并接通電路后，移到滑片位置，當電壓表的示數(shù)為3.8V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為0.5A．
（5）實驗中剛剛測完上述（4）中的一個數(shù)據(jù)，電流表突然損壞了．他們找到了一個阻值為10Ω的定值電阻和一個單刀雙擲開關（符號為（），借助原有的實驗器材，重新進行了測量，假定由你來做實驗，要求電路只連接一次，請設計實驗方案，
①在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖；
②簡述實驗步驟；
③寫出燈泡額定功率的表達式P=$\frac{{U}_{0}}{6V-{U}_{0}}$×0.836W（用已知量和測量量來表示）

20．下列實驗方案能達到目的是（　�。�

A．探究導體的電阻與材料的關系	B．探究通電直導線在磁場中是否受力	C．探究反應是否遵循質(zhì)量守恒定律	D．探究影響物質(zhì)溶解性的因素

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

19．有關生活用品利用的科學知識，下列說法不正確的是（　�。�

	A．	手機利用了電磁波的傳播		B．	防毒面具利用了活性炭的吸附性
	C．	電爐子利用了電流的磁效應		D．	高壓鍋利用了沸點與氣壓的關系

18．閱讀下面的短文，回答問題
太陽能電池
太陽能電池的工作原理：太陽能電池是由一塊很薄的半導體片構成的，每平方厘米能產(chǎn)生30-35mA的電流，在實際應用中一般是將很多小的太陽能電池串聯(lián)或并聯(lián)起來，以獲得較高電壓或較大電流．
太陽能電池的特點：太陽能電池把光能轉(zhuǎn)化為電能，有以下幾方面的優(yōu)勢：
（1）安全，不產(chǎn)生廢氣和廢物．
（2）簡單易行，只要有日照的地方就可以安設裝置．
（3）易于實現(xiàn)無人化和自動化，因為不含熱能轉(zhuǎn)化裝置，不需要旋轉(zhuǎn)機械和高溫高壓等條件．
（4）發(fā)電時不產(chǎn)生噪聲．
請回答以下問題：
（1）太陽能電池的能量轉(zhuǎn)化情況是太陽能轉(zhuǎn)化為電能，易于實現(xiàn)無人化和自動化的原因是只要有陽光，太陽能電池就能夠工作．
（2）太陽能發(fā)電系統(tǒng)如圖所示，為最大限度讓太陽能電池板接受陽光，根據(jù)我國的地理位置（地處北半球），應將它的正面朝南（選填“東”、“南”、“西”或“北”）．太陽能屬于可再生能源（選填“可再生能源”或“不可再生能源”）．
（3）某太陽能發(fā)電系統(tǒng)一天內(nèi)共發(fā)電5100kW•h，則可供多少盞額定功率為100W的“低碳燈”正常工作一小時？

17．在物理學中，原子、原子核及其更深層次的物體統(tǒng)稱為微觀粒子，以下微觀粒子按空間尺度由大到小排列正確的是（　�。�

	A．	原子、原子核、質(zhì)子、夸克		B．	質(zhì)子、夸克、原子核、原子
	C．	夸克、原子核、質(zhì)子、原子		D．	夸克、質(zhì)子、原子核、原子

16．在“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出以下猜想：
A．與壓力大小有關
B．與接觸面的粗糙程度有關
C．與接觸面大小有關
D．與運動的速度大小有關
為了驗證以上猜想是否正確，小剛組的同學利用如圖所示裝置及有關器材進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下：

序號	實驗條件			測力計示數(shù)/N
	長方體木塊的放置	表明情況	壓力/N
1	平放	木板	8	1.6
2	平放	木板	12	2.4
3	平放	木板	16	3.2
4	側(cè)放	木板	16	3.2
5	豎放	木板	16	3.2
6	平放	木板上鋪棉布	8	2.4
7	平放	木板個鋪毛巾	8	4.0

（1）由序號1、6、7的三次實驗，可以驗證猜想B（填字母）
（2）要驗證猜想A，應選取序號為1、2、3的三次實驗．
（3）根據(jù)表中信息，能否驗證猜想C？能（填“能”或“不能”）

15．冰塊在熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度不變（選填“升高”、“不變”、“降低”），內(nèi)能增加（選填“增加”、“減少”、“不變”）；水在沸騰過程中，不斷吸收熱量，溫度不變，（選填“升高”、“不變”、“降低”）內(nèi)能增加 （選填“增加”、“減少”、“不變”）