7．下列有關壓強的說法中不正確的是（　�。�

	A．	在火車進、出站臺時，乘客必須站在安全線以外
	B．	馬德堡半球實驗表明了大氣壓的存在
	C．	學生的書包帶寬一些，肩膀的受力面積會大一些，能減小肩膀所受壓強
	D．	液體壓強的大小與液體的密度和液體的體積都有關

6．連通器的應用非常廣泛，在生產和生活中，都有非常重要的應用，下列日常生活的用具中，運用了連通器的原理的是（　�。�

A．

①②

B．

③④

C．

①③④

D．

①②③④

5．下面是對日常生活中一些物體的質量和長度的估計，其中最接近實際的是（　�。�

	A．	正常成年人的鞋子的長度約為42cm
	B．	中學生站立時對水平地面的壓強約1.5×104Pa
	C．	一支普通鉛筆的質量約為500g
	D．	教室內空氣的溫度約50℃

4．運用知識解決問題：
（1）行駛的汽車突然緊急剎車，車上站立的乘客會向前傾倒，為什么？
答：汽車上的乘客與汽車一起運動，汽車緊急剎車，乘客的腳由于受到摩擦阻力而停止運動，乘客的上半身由于慣性，還要保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)向前運動，所以會向前傾倒．

3．運用知識解決問題：
（1）收拾房間時，推重家具比推輕家居用力大，這是因為重家具對地面的較大，因而與地面之間的摩擦力較大的緣故．
（2）傳送帶上有一個物體A，當它在如圖2所示位置時，它與傳送帶一起以1m/s的速度在水平方向上勻速運動．空氣阻力不計．請在圖中畫出A受力情況的示意圖．
（3）一重力為300N的物體，它的質量為多少？

2．綜合問答：
小明同學在生活中發(fā)現(xiàn)下列一些現(xiàn)象：①衣服上有灰塵，用手拍打一下，衣服就干凈；②穿著溜冰鞋推墻，身體會遠離墻壁；③用力按住黑板擦，將黑板擦得特別干凈．請選擇其中的兩個現(xiàn)象并用學過的物理知識解釋
現(xiàn)象①衣服上有灰塵，用手拍打一下，衣服就干凈．
解釋衣服和灰塵原來都靜止，用手拍打衣服，衣服由靜止變?yōu)檫\動，灰塵由于慣性仍保持原來的靜止狀態(tài)，所以脫離衣服自動落下．
現(xiàn)象②穿著溜冰鞋推墻，身體會遠離墻壁．
解釋：由于物體間力的作用是相互的，因此穿著溜冰鞋推墻，墻也給人一個作用力，所以身體會遠離墻壁．．

1．探究影響滑動摩擦力大小的因素

器材	毛巾、棉布、木板、鉤碼、 彈簧測力計	裝置圖
步驟	①在水平桌面上鋪長木板； ②用彈簧測力計拉著木塊在長木板上做勻速直線運動，記下拉力示數(shù)F； ③在木塊上加鉤碼，改變木塊對木板的壓力大小，再做兩次實驗，并記下數(shù)據； ④在水平桌面上鋪上棉布、毛巾，重復上述實驗； ⑤分析實驗數(shù)據，得出結論．
表格 現(xiàn)象	實驗次數(shù) 接觸面材料 壓力 摩擦力 1 木塊與木板 4N 0.8N 2 木塊與木板 6N 1.2N 3 木塊與棉布 6N 2 N 4 木塊與毛巾 6N 2.5N			結 論	分析第1、2次的實驗數(shù)據可得： 接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越 大；分析第2、3、4 次的實驗數(shù)據可以研究滑動摩擦力大小與接觸面 粗糙的關系．

20．驗證二力平衡條件

方法與 步驟	如圖“研究二力平衡的條件”的實驗裝置圖．畫出圖中小車在豎直方向上受力的示意圖．圖中向小車兩端的小盤里加上 質量相等的砝碼時，小車就能保持靜止，這說明二力平衡的條件是：作用在物體上的兩個力，必須大小相等、方向相反，并且在同一直線上；
現(xiàn)象結論	若兩盤里砝碼的總質量相等，把小車轉過一個角度后松手，觀察小車會 轉動，這說明F1F2必須在同一直線上上二力才會平衡．     本實驗用到的研究方法：歸納法和控制變量法．

19．探究牛頓第一定律：

器材	小車、長木板、毛巾、棉布、木板
裝置圖	毛巾表面棉布表面木板表面
步驟	在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的表面，讓小車從斜面的 同一高度自由滑下，觀察冰記錄小車在不同表面上運動的距離．
結論	說明：小車受到的阻力越小，小車前進的距離越遠，速度減小的越慢． 推理：運動的物體不受力，它將做勻速直線運動．可見，力不是使物體運動的原因，而是改變物體物體運動狀態(tài)的原因．    本實驗用到的研究方法：控制變量和科學推理法．

18．下列現(xiàn)象中，能用慣性知識解釋的是（　�。�

	A．	跳遠運動員的助跑速度越大，跳遠成績往往越好
	B．	用力將物體拋出后，物體最終會落到地面上
	C．	子彈離開槍口后，仍能繼續(xù)高速向前飛行
	D．	古代打仗時，使用絆馬索能將敵方飛奔的馬絆倒